3) Випишіть спочатку речення з непохідними прийменниками, а потім - із похідними. Укажіть, від яких частин мови утворені похідні прийменники, визначте іб їх творення.

У понеділок рано виринуло блискуче сонце з-поза рожевих хмаринок.

(І. Франко) На толоці вівчар в брилі на сопілку грає. Цвіти, цвіти, барвіночку, з весни до зими. (Із тв. Л. Глібова) Незважаючи на спеку й духоту, косарі співали косарських пісень. (І. Нечуй Левицький)

Осене, красуне моя золотава, як схожа ти на  ту руду лисичку, яку миттєво я побачив у поріділому лісі. опале листя, твій шерех   нагадує мені дощ і навіює тиху печаль. листопаде, твоя жовта заметіль схожа на  вишукане мереживо. як рано до нас прийшла, люба осене! пташки, не летіть від нас, ще рано вам у вирій. чорнобривці, нагідки, жоржини, залишайтесь такими ж свіжими та яскравими, як влітку. ми ще не намилувалися вами.   хмари, не закривайте небо цупким  сірим покривалом, а ти, сонечко, виглядай і смійся частіше. синє море, залишайся лагідним і теплим якомога довше!  

    завдання: розглянь фотоілюстрації. за ними склади розповіді про різні захоплення дітей.     діти мають чимало захоплень. сучасний світ дуже різноманітний, що дозволяє кожній людині знайти справу до душі. хтось ходить до музичної школи та грає на фортепіано. музика розвиває людину, навчає її чути красу.     декотрі люблять займатися садівництвом. і це дійсно цікаво. саджаєш маленьке зернятко, а з нього виходить велика та гарна квітка. хіба це не диво?     дехто з дітей ходить до басейну та займається плаванням. це дійсно корисно для здоров'я, зокрема для спини. у плавців завжди чудова постава.     сьогодні можна займатися новим видом діяльності - скалолазанням або відвіданням флай-парків. це дуже весело та цікаво. але цей вид діяльності підходить лише для справжніх сміливців.