...А пси ще вдосвіта валували на Солом’янці, а вороння чорними хмарами напливало з лісів і байраків, а солом’янці осудливо хитали головами, наштрикнутими на гостряки парканів, а тітка Дора, збираючи мене й дядька в далеку дорогу, зловісно пророкувала солодкий кінець подорожі в солом’янських палісадниках, де саме достигають полуниці, густо-червоні, наче краплі ранкового сонця, де наливається яблучним соком налив, де попід штахетами рясно грониться смородина, а в літніх кухоньках духмяно жаркотять яєчні з ніжно-рожевим солом’янським салом, де дівчата тілисті, наче зшиті з пампушок, а очі в них звабливі, вологі, і це божевілля, безглуздя, безум, шаленство, дурість - жертвувати літом, відпусткою, канікулами, а то й важити життям після стількох майже безслідних експедицій... (В. Дрозд).

А. Знайдіть у тексті синоніми, випишіть їх і визначте, до якого типу (абсолютні - відносні; позатекстові - контекстуальні) вони належать і яку стилістичну роль відіграють.

можливо інші бабусі і не розуміють сучасних пісень але моя бабуся (ім'я) не проти потанцювати під нові пісні популярних виконавців адже вона розуміє що мода на пісні її дитинства та молодості вже пройшла і настала ера нових

їй подобається як співає виконавець піанобой та блакитноокий меловін і вона зовсім не проти того,що я їх час від часу слухаю

я не соромлюся вмикати перед нею пісні сучасних виконавців,а інколи сленгові слова,які їй за звучанням ,вона використовує в житті коли розмовляє зі мною,звісно я пояснюю їй що означає це нове словечко

объяснение:

ответ:

діалог на тему шкільного життя пропоную скласти так:

- привіт, катрусю! чому тебе сьогодні не було в школі?

- привіт, аліно! на жаль, я захворіла.

- ой, щось страшне?

- та ні, звичайна застуда. можливо, розкажеш мені, як справи в школі?

- все як зазвичай. на мові сьогодні вивчали числівники, а на і повторювали пройдений матеріал.

- а можеш сказати, що задали додому?

- так, звичайно. з мови треба провідміняти числівники "сорок" і "сто тридцять п'ять".

- записала.

- з літератури потрібно вивчити вірш шевченка на сторінці підручника 147. а з ійської варто скласти твір на тему "мої весняні канікули".

- дякую тобі.

- а ще вчителька просила спитати, чи не хочеш ти брати участь у шкільному конкурсі "я - режисер"?

- дуже цікаво, а що потрібно?

- треба відзняти і змонтувати відео про школу.

- це мені цікавить. подай заявку і за мене, будь ласка.

- добре, одужуй! чекаю на тебе в школі! бувай!

- дякую, бувай!