Мабуть, немає людини, яка б не замислювалася над питаннями: чи так вона живе? чи гідна називатися людиною? що залишить після себе нащадкам? замислююся над цим і я…думаю, що людина відрізняється від інших створінь природи духовністю, здатністю до розуміння і всепрощення. звісно, що кожна особистість — неповторна! але вважаю, що завдання кожного —робити світ навколо себе добрішим, більш гуманним, ближнім, довіряти, розвивати свої творчі здібності, поважати інших. ми всі прагнемо жити комфортно. а душевний комфорт можна мати тільки тоді, коли сам робиш добро й у відповідь отримуєш таке ж ставлення від інших. думаю, що зло й ненависть спустошують людину, а значить — частково знищують її.нещодавно на уроці літератури ми вивчали вірш в. симоненка «ти знаєш, що ти — людина? », де поет розкрив місію людини на землі: творити добро, жити за законами моралі, поважати й цінувати неповторність людської особистості: ти на землі — людина,і хочеш того чи ніусмішка твоя — єдина,мука твоя — єдина,очі твої — одні.автор наголошує на тому, що кожна людина неповторна, має право на повагу, любов, щастя і свободу. у поезії порушено ще одну важливу проблему — швидкоплинності людського життя. ми ще молоді, здається, усе життя попереду. але насправді день пролітає за днем. здається, учора була весна — і ось уже осінь за вікном вкриває золотим дощем вулиці. «завтра, завтра, завтра — і так минає життя», — говорили давні римляни, і можливо, «завтра»більше тебе не буде.завтра на цій землі інші ходитимуть люди, інші кохатимуть людидобрі, ласкаві й злі.часто ми забуваємо сказати теплі слова любові рідним, друзям, сподіваючись на «завтра». в. симоненко звертається до пас, читачів, із проханням жити повно, цінувати кожен день: і жити спішити треба,кохати спішити требагляди ж не проспи! але що ж треба зробити мені, щоб бути дійсно людиною? вважаю, що повинен сумлінно навчатися, потім обрати спеціальність до душі, а ще — створити міцну родину. також хочу бути вірним другом, люблячим і вдячним сином, людиною, на яку завжди можна покластися. хочу жити так, щоб мене поважали.невже цього замало, щоб бути людиною? твір василя симоненка «ти знаєш, що ти людина…? можна вважати гімном людській гідності. ці рядки, звернені до сучасників, прозвучали в умовах виховання поваги до держави, а не до людини. і це є знаменною ознакою того часу, зараз ми вже знаємо, що то був тоталітарний режим. бо, не дай боже, звичайна людина усвідомить таку просту річ, що вона має власну гідність не тому, що це визнає держава, а просто тому, що вона — людина. тож і запитує поет: «ти знаєш про це чи ні? » ці слова звернені до нас на багато років уперед, коли ми самі будемо зіставляти свої вчинки з цією простою фразою.василь симоненко належить до тих письменників, яким не судилося за життя бути визнаними на державному рівні. державі такі митці не були потрібні, бо вони своїм словом ставили під сумнів ідеологію та дії влади. як же можна допустити таке, щоб поет замість того, щоб прославляти партію, її вождів, які «мудро» керували всім народом, раптом простим зверненням, нібито натякаючи на те, що людина, людське життя є найбільшою цінністю, а не рідна партія, підточує саме коріння пануючої ідеології. безперечно, цього не могли допустити. тому й прийняв поет смерть, що залишила дуже багато запитань, на які ще й досі не знайдено відповідей. але він встиг звернутися до нащадків зі словом, що спонукає до роздумів.
Вірш лесі українки «стояла я і слухала весну» (1895) сповнений свіжості й тепла прекрасної пори року. всього у двох строфах леся українка вмістила багату палітру відчуттів, які бентежать душу навесні: стояла я і слухала весну. весна мені багато говорила. співала пісню дзвінку, голосну то знов таємно-тихо шепотіла. лірична героїня вміє не просто слухати весну, а ніби спілкується з нею як із персоніфікованим образом. «стояла я і слухала весну» аналіз вірша жанр »стояла я і слухала весну»: пейзажна лірика ідея »стояла я і слухала весну»: віра в перемогу світла над темрявою, життя — над смертю. тема »стояла я і слухала весну»: любов до навколишнього світу. художні засоби »стояла я і слухала весну»: уособлення, метафора; синтаксичні засоби; інверсія. дієслівний ряд стояла, слухала, говорила, співала, шепотіла передає мінливість світлих почуттів героїні. особливо леся украïнка любила весну як пору вiдродження, оновлення, надiï. тому лiрична героïня ïï поезiï стояла i «слухала весну», яка ïй «багато говорила», спiвала пiснi про любов, молодiсть, радощi й мрiï. прекрасна пейзажно-iнтимна поезiя покладена на музику. ця поезія сповнена виразними інтонаціями через недосяжність щастя, втому від життєвих змагань. вміння ліричної героїні «слухати весну» дало їй змогу почути дзвінку й голосну пісню, закличну мову і таємний шепіт. голоси весни оспівують любов, юну красу, радощі — все те, про що колись мріялось
