4. выписать предложения в таком порядке: а) союзы соединяют члены простого предложения; б) союзы соединяют части сложного предложения. сегодня начали жать рожь, и в прохладе вечера разлился ржаной аромат. вечер прохладен и светел. ярко горит каждый листик берез, осин, рябин под темным пологом елей и сосен. на клевере горят и переливаются алмазные капли. ночью шел дождь, а днем припекло солнце. гроза прошла стороной, и весь лес окутался туманом.5. продолжить предложения дважды, чтобы получилось: а) предложение с однородными членами; б) сложносочиненное предложение. с утра шел дождь. почтальон принес заказное письмо. избушку окружали высокие сосны. сквозь закрытые шторы пробивался яркий солнечный свет. я выскочил из лодки на берег.6. на пригретых солнцем пригорках показались проталины.

А) союзы соединяют члены простого предложения: вечер прохладен и светел. ярко горит каждый листик берез, осин, рябин под темным пологом елей и сосен.на клевере горят и переливаются алмазные капли. б) союзы соединяют части сложного предложения: сегодня начали жать рожь, и в прохладе вечера разлился ржаной аромат. ночью шел дождь, а днем припекло солнце. гроза прошла стороной, и весь лес окутался туманом. а) предложение с однородными членами: с утра шел дождь и град.почтальон принес заказное письмо и бандероль. избушку окружали высокие сосны и березы. сквозь закрытые шторы пробивался яркий солнечный свет и опускался по стене. я выскочил из лодки на берег и побежал к друзьям. на пригретых солнцем пригорках показались проталины и подснежники. б) сложносочиненное предложение: с утра шел дождь, и дул ветерпочтальон принес заказное письмо, и мама вскрыла его. избушку окружали высокие сосны, и  сквозь листву   светило солнце. сквозь закрытые шторы пробивался яркий солнечный свет, и ребенок капризничал. я выскочил из лодки на берег, и волна обрушилась на лодку. на пригретых солнцем пригорках показались проталины, и запахло весной.