Са13. тире на месте пропуска ставится в предложениях: сосновый лес _ как золотой орган, пронизанный легчайшим свежим светом. приход каждого нового дня нашей жизни _ простое и величавое зрелище. небесный свет, блистание речной воды в лучах солнца _ всё это видишь будто впервые. возраст этой самшитовой рощи _ две тысячи лет. в морозный день тишина особенная, звонкая _ как будто хрустальная. а14. запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях: кое-где пробивались огоньки _ и _ помигав _ поодиночке растворялись в неверном свете сумерек. берёзонька одинаково хороша в зелёной кружевной накидке весной _ и в лёгком ситцевом сарафане летом _ и в цветном платке осенью. в начале апреля трава уже зазеленела _ и почки на деревьях набухли. стучат неутомимо дятлы _ и _ подобно ручьям бормочут и булькают на просеках тетерева. глубокие овраги тянутся между холмами, желтея отвесными глинистыми склонами _ или песчаными осыпями. а15. обособленные второстепенные члены есть в предложениях (учтите, что знаки препинания не расставлены): в один из ярких сентябрьских дней охваченный нетерпением я оказался в этом таинственном мрачном саду. он всегда жил спустя рукава а теперь умирает здесь от скуки и хандрит. последние осенние листья падая шепчутся будто прощаются навек. на сухом звонком дереве по-весеннему барабанит лесной музыкант пёстрый дятел. при виде величавых гор вдруг тает в душе задёрганного жизнью человека вся накипь всё суетное и мелкое. а16. вводные слова (словосочетания) необходимо выделить запятыми в предложениях: решение этого примера верно. гипотеза может быть неправильной. в море плавали неизвестные мне птицы, которые видимо были совершенно равнодушны к перелёту. интересно, что сок незабудки имеет говорят оригинальное свойство. учёба значит для нас неизмеримо больше, чем мы думаем поначалу. а17. пунктуационные ошибки допущены в предложениях: ещё не успевшая остыть от дневного зноя земля излучала в воздух тепло и от этого было немного душно. садовники постоянно обрезали ветки, подвязывали проволокой листья, чтобы они не могли расти в разные стороны, но это плохо . весною, когда в михайловском начинается всё заново, и люди выходят на волю, они видят только воду. он подошёл к выключателю, зажёг верхний свет и увидел, что синий сад за окном исчез, словно его стёрли резинкой. ты светлым гением своим возвысил душу человечью, и мир идёт тебе навстречу, духовной жаждою томим. а18. двоеточие ставится на месте пропуска в предложениях: я часто себе вопрос _ чем так манят меня неприступные вершины? осень, , самое лучшее время в тундре _ первые холода уничтожили гнус, и можно ходить без накомарников. огонь шёл торопливой, рокочущей волной, и было ясно _ спасенье нужно искать там, за рекой. это был удивительно живой человек _ каждую секунду он кипел каким-нибудь страстным желанием, он всегда к чему-нибудь рвался. неправильное воспитание, праздная жизнь, ложные нравственные понятия _ всё это вместе заглушает в человеке голос природы. а19. знаки препинания расставлены правильно в предложениях: и вот тут-то пришла мне в голову простая мысль, а не рассказать ли мне ей всю правду? хвастун и правду скажет — ему никто не поверит. чибисы с криком вьются над болотом; сквозь влажный блеск, разлитый в воздухе, ясно выступает даль. а просьба моя состоит в следующем — берегите наш язык. болеющий и пусть возьмёт себе в книгу; в мире нет лекарств её сильнее. а20. чужая речь правильно оформлена в предложениях: «что сделано, того не воротишь», — сказал молодой человек в крайнем замешательстве. «с каким трудом писал он свои лёгкие, летучие стихи! — заметил в. а. жуковский, —разбирая архив пушкина, — нет строки, которая бы не была несколько раз перемарана». л. н. толстой считал, что: «не беда, если люди будут хвалить тебя за твои дела. беда, если ты будешь делать дела для того, чтобы люди хвалили тебя». я спросил смотрителя: «это твоя дочка? » по мнению о. , «скромность — мать великих деяний». а21. запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях: 1. только лес шумел вольно, широко _ как неутомимая река. 2. словно разъярённый зверь _ река металась в своих берегах. 3. небо над городом было таким ярким _ будто соседнее море отдало ему весь свой блеск. 4. точно огненные змеи _ вьются в море, исчезая, отраженья этих молний. 5. но душа моя _ как дорогой рояль, который заперт, а ключ потерян.