Помагите! Найдите в художественных текстах 10 предложений с обособленными определениями и приложениями, выпишите их, выделяя графически.​

  у всех детей есть свои любимые игрушки. моя любимая игрушка – это поезд. мне его подарили на день рожденья. это красивый поезд: у него четыре разноцветных пассажирских вагона. они движутся по железной дороге, а тянет их тепловоз со светящимися фарами. у поезда есть регулятор движения, который может увеличивать или уменьшать скорость. к железной дороге двумя с клеммами присоединяется блок питания. когда его включаешь, то безопасный ток проходит по рельсам, питает электроэнергией тепловоз, и поэтому он тянет столько вагонов за собой. и ещё: тепловоз может развивать скорость до  100 км  в час. вот такая замечательная игрушка есть у меня! я люблю свою игрушку за то, что когда поезд едет, мне кажется, что он настоящий! примерно!

Сто лет  с той нашей первой встречи,   когда тобою был замечен.   как редкий случай. как везенье.   как доброй воли проявленье.   так было всё необычайно!   как будто ласточка случайно   в моё окошко залетела,   а  улетать  не захотела.   всё так таинственно,  секретно.   и было всё тобой запретно.   «как вас зовут»?   «узнайте сами».   «где вы живёте? » «за лесами».   «ну,  хоть немного намекните».   «нет,  не скажу вам, извините».   «вы почему меня боитесь   и за секретами таитесь»?   «оставьте это.  пролетели.   вы сами кто на самом деле»?   так мы знакомились. и тайна   дразнила нас необычайно.   а помнишь, как ещё несмело   стихи писали неумело?   и колдовали мы  друг друга,   воруя  время  для досуга.   так сколько ж лет с тобой знакомы ?   уже заполнились альбомы,   уже написаны романы,   хоть мы с тобой.   с деревьев листья облетали,   весной долины расцветали,   а мы всё пишем продолженье.   и между нами притяженье …   мечтою стала ты воздушной.   душой я молод, я послушный.   я всё ещё  слегка робею.   желаю счастья к юбилею!   сто лет сегодня нашей встрече.   , зажгите  лучше свечи.   в их свете призрачном, неясном   мы помечтаем о прекрасном.