Сочинение на тему: Чему учит рассказ „Конь с Розовой гривой” а) Воспитание характера героя. Чему мальчика бабушка.
б) Чем отличается герой от Левонтийских детей в)Чему научил случай с землянкой мальчика.
План
1.Вступление 2-3 предл о авторе
2.Основная часть
3.Заключение "Ваше отношение к герою. "

минимум 13 предл. ​

еще хмурится свинцовое небо, но в просветах облаков на некоторое время пробивается мечом луч солнца. весна набирает скорость.

по утрам легкий холодок держится в низинах, а на южной стороне пригорка уже загорелись желтые огоньки какого-то растения. это мать-и-мачеха. ни с чем не спутаешь желтые корзинки его цветка.

вот что-то блеснуло в розовом веере лучей. это мягко сливается с блеском вод и остатками снега заоблачное сияние солнца.

из кустов доносится чье-то пение, словно звенит серебряный колокольчик. овсянки! зимой они вялые, неприметные, а сейчас заговорили полным голосом. пройдет какая-нибудь неделя, и грачиный гомон и песни жаворонков объявят о победе весны. вернутся и другие птицы. много трудностей придется преодолеть им на пути к родным местам, но никакие препятствия не остановят их.

остальное в комментах допишу

любой человек сталкивался с трудностями в жизни. но знаем ли мы, что такое настоящие трудности? настоящие трудности, это препятствия на жизненном пути человека, которые проверяют его на прочность.

примером может послужить «повесть о настоящем человеке» б.полевого. алексей маресьев - главный герой повести. он столкнулся с критической жизненной ситуацией, когда после воздушного сражения его самолёт упал в глубокую чащу леса. алексей сломал кости ног, получил сильное переохлаждение, но продолжал бороться за жизнь. он полз из тыла 18 дней, практически без еды. он столкнулся с настоящими жизненными трудностями и смог их преодолеть.