1. Мне приятно твоё прикосновение. 2. Сегодня я отрезала косичку.
3. Это тебя не касается!
4. У меня есть неприкосновенный запас крупы.
5. На ферме мы косили или траву и кормили коз.
Отметь номера предложений, в которых пропущены чередующиеся гласные.

Да, по падежным окончаниям: и.п. -ы -я -и  (стены покрашены в белый цвет. в кабинете стояли лабораторные столы. на картине изображены стулья. дети любят сладкое) р.п. -ов, -ев, -ей  или нулевое окончание (стен не было. стояло много столов. нет стульев. у анны васильевны много детей) д.п. -ам, -ям (этим столам много лет. маша подошла к стульям) в.п. -ы, -я -ей (я вижу белые стены, а слава заметил еще и стулья. паша сразу узнал детей) т.п. -ами, -ями, -ми (инна довольна детьми. ученики сидят за столами. вася играет со стульями) п.п. -ах, -ях (он думает о стенах. василий и его жена задумываются о детях) конечно, это неполный список окончаний, но думаю, тебе он .

1)его (личное в значении притяж) грудь не украшают мемориальные доски, его (личное в значении притяж) стеныне подкрепляет авторитет великих людей, которые (опред. в значени и относит. ) жили в нём (личн) и хотя бы останавливались  проездом. но всё-таки  он  (личн)  не зря  простоял  столько  лет, все-таки и в нём (личн)  жили. грудь - второстепенный члендоски- грам. осмнова(в скобках,  разряд  местоимения)второстепенные члены предложения: 1.определение. отвечает на вопросы какой? который? чей? . в предложении подчеркивается волнистой чертой. 2.дополнение. отвечает на вопросы косвенных падежей существительных кого, чего? кому, чему? кого, что? кем, чем? о ком, о чем? подчеркивается пунктиром. _ _ _ _3.обстоятельство. отвечает на вопросы как? каким образом? где? куда? откуда? когда? почему? отчего? зачем? с какой подчеркивается точка