296A. Прочитай отрывок из стихотворения Константно ибочее Почему учитель вводит первоклассника в первый класс торжественно
и почтительно? Опиши образ выраженный в пеленном предложе-
нии. Какое изобразительно-выразительное средство использовал аrор
в словосочетании море цветов и звуков?
Ты помнишь, было вокруг Твоя рука и сейчас
Море цветов и звуков. Пруже твоего утеля.
Из тёплых маминых рук Селтеют страницы пло,
Учитель взял твою руку.
Меняют названо рес,
Он аёл тебя в первый класс Но ты его учение:
Торжественно и почтительно, Тогда, сейчас и навеки. (К. И. Ивано​

Как бы сказал Геральт из "Ведьмака" Сапковского: "я бы предпочёл не выбирать вовсе". Потому что нельзя однозначно сказать, что лучше из этого, ведь можно не только сильно забить кнутом, но и раскормить пряниками так, что мало в будущем никому не покажется.

Если всегда применять только кнут и почти не применять пряник, то не будет никакого доверия и открытых отношений в семье. Когда за ошибки дают кнута, то не хочется признаваться в них, растёт количество лжи, а это не приведёт ни к чему хорошему. Много пряника - это тоже плохо. Получается, что бы ни сделал какой-либо из членов семьи, то его действия не найдут нужной реакции, позволяется больше того, чего бы не стоило делать. Большое количество пряника избалует и сделает кого-либо неуправляемым. В стрессовой ситуации это может сыграть злую шутку.

Нельзя сказать однозначно, что важнее, потому что всё это хорошо в меру. Взвешивать решения и поступать по совести, чести и человеческой морали - это верно. А биполярный мир с важностью того или иного метода лучше оставить художественной литературе.

Объяснение:

В XX веке русский язык вошёл в число так называемых мировых (глобальных) языков. Распространение русского языка географически и территориально было во многом следствием деятельности Российской империи, затем СССР, Российской Федерации. Статус русского языка был закреплён в ООН, где русский является одним из шести официальных международных языков.

В начале XX века русским языком владели примерно 150 миллионов человек — в основном подданные Российской империи. На протяжении последующих 90 лет число знающих русский язык увеличилось примерно до 350 миллионов человек, причем 286 миллионов из них проживали в СССР, где русский был государственным языком и для большей части её жителей являлся родным языком, а ещё свыше 70 миллионов человек (преимущественно в союзных республиках СССР, восточноевропейских, балканских странах и ряде азиатских стран) также в той или иной мере знали русский язык.

К 2004 году число владеющих в различной степени русским языком сократилось до 278 миллионов человек, в том числе в самой Российской Федерации — до 140 миллионов человек. По оценкам 2006 г., русский язык является родным для 130 миллионов граждан Российской Федерации, для 26,4 миллионов жителей республик СНГ и Балтии и для почти 7,4 миллионов жителей стран дальнего зарубежья (прежде всего Германии и других стран Европы, США и Израиля), то есть в общей сложности для 163,8 миллионов человек. Ещё свыше 114 миллионов человек владеют русским как вторым языком (преимущественно в странах СНГ и Балтии) или знают его как иностранный (в странах дальнего зарубежья)