9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «(64)Какие лица! (65)Я не узнаю их. (66)Они все охвачены жизнью, одним желанием, одной мыслью. (67)И нет в них ни вялости, ни скуки, ни равнодушия. (68)Хорошие человеческие лица. (69)А глаза! (70)Они все смотрят, волнуются и ждут». Приведите в сочинении 2 (два) аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Плакать                               рыдать шуметь                               грохотать обидеть                               оскорбить удивить                               изумить просить                                 умолять побеспокоить                       потревожить

1. в тексте говорится о том, как в древней руси обозначали начало повествования. 2. как в древности обозначали начало красной строки и откуда это пошло. 3.  книги на руси начали печатать немногим более четырех веков назад, а до этого их переписывали от руки.  сначала текст писался сплошь, не разделялся на слова и предложения. начало повествования летописец открывал большой красной, замысловато разрисованной буквой, которая выписывалась с небольшим отступом от левого края страницы. такие буквы иногда и теперь вы видите в книгах. красная буква и дала жизнь выражению «писать с красной строки».6.  красная буква обозначала заглавную, начальную букву, с которой начинали повествовать   древние летописцы в начале абзацев.