Визначит якого рода числа та видминку слово будь кто​

Родину, как родителей, не выбирают. я родилась в самом прекрасном городе на земле, городе калинграде, именно этот город стал для меня моей малой родиной. что я знаю о ней? так мало, и так много. у калинграда прошлое, так написано в учебниках по , так говорит моя прабабушка, которая родилась в германии. как же случилось, что калининградская область стала российской? теперь всем известно, что это плата германии за поражение в великой отечественной войне. народу мой город достался в руинах и развалинах, но наш непобедимый народ сумел превратить эту землю в самый лучший город-сад, который стал малой родиной для тысяч и тысяч россиян. теперь я точно знаю, что прошлое моей малой родины трагично, настоящее замечательно, а будущее, я верю, будет прекрасным, потому что мы, молодое поколение, не допустим повторения ужасов войны, не позволим разрушить тто, что кровью и потом построили наши родители.

Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад, умение размышлять, заниматься самонаблюдением, самоанализ, осмысление, оценка предпосылок, условий и результатов собственной деятельности, внутренней жизни. словарь иностранных языков определяет рефлексию как размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание. толковый словарь языка трактует рефлексию как самоанализ. в современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов. в социальной психологии рефлексия означает умение индивида осознавать то, как он воспринимается другими людьми, партнёрами по общению. психологи особо подчёркивают, что становление и развитие духовной жизни связано прежде всего с рефлексией. современная педагогическая наука считает, что если человек не рефлексирует, он не выполняет роли субъекта образовательного процесса. в данном случае нельзя говорить о личностно ориентированном обучении. поэтому в начальной школе целесообразно обучать школьников рефлексивной деятельности. отсутствие рефлексии – это показатель направленности только на процесс деятельности, а не на те изменения, которые происходят в развитии человека.