Пеликаний пассажир

Друзья – огромный пеликан и маленький котёнок – подружились в заповеднике. Обычно они встречаются после рыбной ловли. Пока пеликан ловит рыбу, котёнок сидит на берегу.

Но вот птица с добычей выбирается на сушу. Раскрывает свой клюв и широко растягивает мешок под ним. Тут котёнок не теряется. Он быстро забирается в клюв и лакомится рыбой.

Однажды к пеликану неожиданно подошёл человек. В это время котёнок сидел у птицы в клюве. Пеликан затолкал котёнка в глоточный мешок, сомкнул клюв и взмыл в воздух.

Птица делала над озером круг за кругом, пока человек не спрятался в кустах. Тогда птица опустилась и раскрыла клюв. На землю важно вышел путешественник-котёнок.

(По А. Мозгову)

Задания к тексту:

Выпишите из текста три слова с проверяемой безударной гласной и два слова с парной согласной, рядом с каждым словом напишите проверочное слово.
Выпишите из текста два слова: одно – в котором звуков больше, чем букв; второе – в котором звуков меньше, чем букв. Укажите количество звуков и букв.
В третьем абзаце найдите предложение с однородными сказуемыми и укажите в нём все члены предложения.
В последнем абзаце найдите сложное предложение и укажите в нём все члены предложения.
Выпишите из текста 2 словосочетания: сущ. + прилаг., глаг. + нареч. Укажите грамматические признаки.
Разберите по составу слова маленький, подружились, широко.
Сделайте морфологический разбор слов (памятка 1) они, котёнка, сомкнул, глоточный.
Выпишите из текста 3 возвратных глагола (в настоящем и времени) и укажите число, лицо, время, спряжение по падежам прилагательные маленький (котёнок) и рыбная (ловля).

Сочинение по картине п.п. кончаловского «сирень в корзине» рекламная пауза:       передо мной картина известного художника п.п. кончаловского «сирень в корзине». любимый жанр художника – натюрморт. а любимые цветы – сирень. именно ее кончаловский и   изобразил на картине. вообще художник написал много картин, где главным объектом является сирень. но эта картина – особенная.       в центре – роскошный букет сирени.   какие только краски не использует художник! здесь и белые, и лиловые, и сиреневые, и розовые, и жемчужные, и голубые , и даже перламутровые оттенки. интересно, что кончаловский не вырисовывает каждый лепесток сирени. но картина смотрится органично, и издалека кажется, что каждый цветочек рисовался отдельно. художник мастерски изображает сирень. она, как гроздья винограда, перегибается через края корзины. в центре букета – большая ветка светлой, нежно-розовой сирени, за ней – веточки темно-красных, даже бордовых оттенков. каждый кустик этих весенних цветов уникален и красив настолько, что начинает казаться,   будто передо мной настоящая живая сирень!         кончаловский в свой букет добавил и немного зелени. темно-зеленые, салатовые, желтоватые оттенки листьев разбавляют краски цветов сирени и делают букет по-настоящему роскошным. цветы и листья выглядят свежими, наверное, кустики срезали недавно, иначе в корзинке без воды они бы не простояли долго. а может в корзине находится банка с водой. об этом мы можем только догадываться.          корзина сплетена из ивовых прутьев, которые как будто поддерживают и даже обнимают букет сирени. художник использует для ее изображения коричневые и бежевые оттенки. корзина с сиренью стоит на столе. за букетом стена, которую кончаловский тоже изображает в коричневых тонах. это все для того, чтобы сделать акцент на ярких цветах сирени - на таком фоне они смотрятся бесподобно.          картина п.п. кончаловского «сирень в корзине» мне понравилась. веточки сирени получились живыми. даже кажется, что по классу разносится тонкий и нежный аромат весенних цветов. хочется смотреть на эту картину и мечтать о теплом солнце, весне и каникулах.

А) первая группа содержит слова с безударной гласной, которую нельзя проверить ,т.е. это словарные слова: о погоде, опять болтает, за вашей собакой. дополнительные примеры слов с такой же орфограммой: панорама, комбинезон, наваждение, диапазон, вестибюль. вторая группа содержит слова с парными согласными, которые можно проверить с проверочного слова (в проверочном слове после этого согласного должна следовать гласная буква): старушка – старушек, поездка – поездок. дополнительные примеры слов с такой же орфограммой: ножка - ножек, дорожка – дороженька, травка – трава, дудка – дудочка, верёвка – верёвочка. б) четвероклассники выполняя это дописали такие слова 1 группа: болото, желать, зелень, часы. 2 группа: вниз (внизу), праздник (празден), кормушка (кормушек), легко (легонько). прокомментируй такое выполнение . в первую группу четвероклассники дописали словарные слова с безударной гласной, во второй группе – слова с парными согласными.