Весеннее солнце

На небе появилось весеннее солнце. Оно разбудило всех в лесу. Повеселела лесная поляна. Золотые лучи солнца перелетали от тропинки к тропинке. Капельки росы заиграли в каждом цветке, в каждой травинке.

Но вот набежала туча и закрыла всё небо. Загрустила природа. Столб пыли полетел к озеру. От резкого ветра с деревьев посыпались сухие сучья.

Лес грозно зашумел. Крупные капли дождя застучали по сухой земле. На ней появились мокрые пятна. Удары грома оглушили всю местность.

Но гроза быстро Тишина. Только дятел стучит по коре ду берёзы. И снова над лесом светит ласковое солнце.
Граматическое задание:
1) подчеркнуть главные члены предложения. Над каждой именем существительным. указали падеж.
В 4 предложение (золотые лучи солнца перелетали от трапинкИ к тропинке.
2) выписать из текста по одному имени существительному, прилагательному и глаголу. Разбирать слова по составу

Морфемика — морфемный строй языка (совокупность и типы вычленяемых в словах морфем) , а также раздел языкознания, изучающий морфологические модели языка: типы и структуру морфем, их формальные разновидности (морфы) и закономерности расположения морфем в более протяжённых языковых единицах (основах, словоформах) . поскольку аффиксы — грамматические морфемы — относятся к сфере грамматики, морфемика может рассматриваться как часть грамматики, охватывающая аспекты морфологии и словообразования, описывающие аффиксы и выражаемые ими грамматические и словообразовательные значения. термин «морфемика» не является общепринятым и стал широко применяться не ранее 1970-х гг. , когда увидела свет академическая «грамматика современного языка» [3] («грамматика-70»), однако к тому времени учение о морфемах и некоторые принципы описания морфемного уровня языка уже были известны. морфе́ма (от греч. μόρφημα) — наименьшая языковая единица, значением (по определению, данному американским лингвистом леонардом блумфилдом в 1933). деление морфем на части приводит только к выделению незначимых элементов — фонем. в большинстве концепций морфема рассматривается как абстрактная языковая единица. конкретная реализация морфемы в тексте называется морфой или (чаще) морфом. при этом морфы, представляющие одну и ту же морфему, могут иметь различный фонетический облик в зависимости от своего окружения внутри словоформы. совокупность морфов одной морфемы, имеющих одинаковый фонемный состав, носит название алломорф. так, в предложении «я бегу, и ты бежишь, а он не бежит» морфема «бег-» представлена тремя морфами (бег- в бегу, беж- в бежишь и беж- в бежит) и только двумя алломорфами (бег- и соотношение между морфом, алломорфом и морфемой примерно такое же, как между фоном (звуком речи) , аллофоном и фонемой. важно понимать, что для того, чтобы два морфа относились к одному алломорфу, они не должны обязательно иметь полностью одинаковое звучание: должны быть лишь одинаковыми фонемный состав и ударение. варьирование плана выражения морфемы вынуждает некоторых теоретиков (а именно, и. а. мельчука и н. в. перцова) сделать вывод, согласно которому морфема является не знаком, а классом знаков. так, в работах н. в. перцова утверждается, что «в обиходе, даже среди специалистов по морфологии, термин „морфема“ часто употребляется в значении морф» и что «иногда подобное неразличение в словоупотреблении проникает даже в публикуемые научные тексты» . н. в. перцов считает, что «следует быть внимательным в этом отношении, хотя в подавляющем большинстве случаев из контекста ясно, о какой именно сущности — конкретно-текстовом морфе или абстрактно-языковой морфеме — идёт речь» .

1. дорогие мои ветераны, это день победы, это праздник со слезами на глазах, это день, когда мы все хотим сказать вам за мирное небо над головой. 2. , завтра день победы и я хочу, чтобы мы все поздравили наших дорогих ветеранов. 3. мама, я хочу взять с собой на торжественную линейку, посвященную дню победы, маки. 4. дорогие ветераны, мы говорим вам дружное громкое за то, что можем каждый год праздновать день победы. 5. пап, а прадедушка тоже прийти к дню победы? 6. дорогие наши ветераны, в этот день, день победы, я хочу перечислить всех жителей нашего района, кто защищал родину и воевал за будущее нашей страны. 7. , мало кто из вас точно знает, как нашим родным достался этот день победы. 8. , а кто из вас расскажет, что такое день победы и когда его стали праздновать?