на столе лежал(и/а) ручка с блокнотом.
ОБЪЯСНИТЬ ВЫБОР, ПОДЧЕРКНУТЬ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ​

ответ:

спешит, торопится осень, всё новые и новые краски находит она для своей картины. серыми тучами покрывает небо. смывает холодным дождём пёстрый убор листьев. для своей работы взяла осень самые яркие краски и принялась за свою картину. берёзы и тополя покрыла она лимонной желтизной. а листы осинок и клёна разрумянила, будто спелые яблоки. все деревья и даже кусты разукрасила осень по-своему, по-осеннему: кого в жёлтый наряд, кого в ярко – красный. одни только сосны да ели не знала она, как разукрасить. у них ведь на ветках не листья, а иглы, а их трудно разрисовать. пусть, как были летом зелёные, так и остаются. и вдруг резко меняет осень свои краски. растения серые, пожухлые. опустели поля и луга. ещё шире, просторнее стало. и потянулись над ними в осеннем небе косяки перелётных птиц: журавлей, гусей, уток… улетают птицы в тёплые края.

чудесная получилась картина. только кажется, будто в ней что-то не закончено, будто ждут чего–то притихшие омытые осенним дождём поля и леса. ждут, не дождутся голые ветви кустов и деревьев, когда придет новый художник и оденет их в пушистый белый убор. мне кажется, что это самое красивое время года. особенно я люблю конец сентября – листья деревьев в этот период просто восхитительны… в такие дни мне нравится гулять по лесу, чувствуя прохладный, прозрачный воздух; созерцать красно-жёлтые цвета, ощущать приятную грусть… осень… опять она пришла к нам, сменив удушливое и местами слишком сладкое и позитивное лето. снова можно любоваться обилием красок. задумчиво рассматривать свинцовое небо и ловить лицом дождь. можно сидеть в парке на скамеечке, отдаваясь прохладному ветерку.

ответ:

1.в каком слове звуков меньше, чем букв?

е. тюль;

2.какие согласные называются щипящими?

д. ж, ш, ч, щ;

3.в каком случае в корнях –дир-, -дер-, -бир-, -бер-, -пир-, -пер-, -мир-, -мер- пишется и?

с. если за корнем следует гласная а;

4.что такое синонимы?

в. разные по звучанию, но близкие или одинаковые по значению слова.

5. найди неправильно составленное словосочетание:

в. зеленая(ый) тополь (м.р);

6. сколько падежей в языке?

с. 6;

7.какие существительные относятся к разносклоняемым?

с. существительные: знамя, имя, темя, время.

(10 на - мя + слово путь)

8. какому словосочетанию синонимичен фразеологизм: «хранить молчание»?

д. набрать в рот воды;

9. выберите строку с буквой о в суффиксах.

с. каблучок, мышонок;

10. выберите строку с существительными второго склонения.

д. ружье, письмо;

11. на какие вопросы отвечают глаголы совершенного вида?

в. что сделать?

12. укажите непереходный глагол:

д. пойти на стадион;

13. укажите прилагательное, у которого нет полной формы:

а. мал; в. узок; с. рад; д. трезв; е. болен; ?

14. выберите строку слов с –нн-.

с. утренний, комисионный;

15. укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении: то и дело оглядываясь без всякой надобности, он лениво шел по дороге и, по- видимому, раздумывал о будущем.

с. 3;

16. укажите предложение, в котором дополнение прямое:

в. каждое время рождает× свою романтику (вин.

17. укажите вид сказуемого в предложении: стал он кликать золотую рыбку.

в. составное глагольное;

18. найдите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом:

е. по старому камню×,

|изрезанному частой сетью глубоких трещин|, бегают тени.

19. укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: самого различного возраста, загорелые, бронзовые, купались в нем, плавали наперегонки, как настоящие пловцы.

д. а, о, о, о;