1. Определите разряд по значению у наречий, употреблённых в данных
словосочетаниях.
1) Одеться по-зимнему;
2) узнал впоследствии;
3) сделал нарочно;
4) увидел неподалёку;
5) наступил сослепу;
6) чрезвычайно интересный.
2. Образуйте степени сравнения от данных наречий.
Наречия: удачно, высоко, тонко.
3. Образуйте наречия от данных слов, используя разные морфемы и образования новых слов.
Образец: Мой – по-моему; новый – ново, по-новому, снова, вновь.
Городской, высокий, сухой, голый.
4.Подберите к наречиям синонимы и антонимы таким образом, чтобы НЕ с
наречием писалось и слитно, и раздельно.
Образец: (Не)точно – неточно = приблизительно,
не точно, а приблизительно.
(Не)далеко, (не)дружелюбно, (не)трудно.
5. Запишите предложения и словосочетания, раскрывая скобки. Определите, какой
частью речи являются выделенные слова.
Девушка улыбнулась светло и загадочно.
(В)первых рядах шли ветераны.
(Во)первых, я не знаю его, (во)вторых, меня там не было.
6. Замените фразеологические обороты наречиями – синонимами.
Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет
уместно употребление одного из предложенных фразеологизмов. Включите
фразеологизм в одно предложение.
Образец: спать без задних ног – спать крепко.
1) Стоять в двух шагах.
2) Встречается на каждом шагу.
3) Увидеть краем глаза.
4) Жить на широкую ногу.
5) Решить в два счёта.
6) Бежал сломя голову.