Какое утверждение является неверным?

А. Переходные глаголы сочетаются или могут сочетаться с существительным, числительным или местоимением в винительном падеже без предлога.

Б. Непереходные глаголы могут употребляться в значении переходных. При этом правильность построения высказывания не нарушается.

В. Дополнение при переходном глаголе может стоять в родительном падеже: 1) при отрицании; 2) при указании на часть предмета.

2. Найди строку, в которой даны только переходные глаголы.

А. Строить, дышать, думать.

Б. Плыть, гулять, бежать.

В. Читать, рассказывать, писать.

3.Найди предложение с переходным глаголом.

А. В тумане он не разглядел маяка.

Б. Мы улыбались и радовались жизни.

В. Я завидовал ему «белой» завистью.

4.Найди строку, в которой даны словосочетания с непереходными глаголами.

А. Любить жизнь, прыгать через забор.

Б. Отрезать масла, вычесть пять.

В. Думать о лете, гордиться собой.

5. Найди предложение с переходным глаголом.

А. В кружке мы занимались рукоделием.

Б. Спокойное море не предвещало шторма.

В. Вскоре он увлёкся чтением.

6Найди строку, в которой даны словосочетания с непереходными глаголами.

А. Путешествовать с другом, плавать под водой.

Б. Читать книгу, прибавить четыре.

В. Гулять с собакой, добавить соли.

7. Найди строку, в которой даны только переходные глаголы.

А. Бегать, тренироваться, читать.

Б. Видеть, ощущать, чувствовать.

В. Торопиться, увлекаться, возвращаться.

я не люблю опаздывать,не люблю.но однажды я опоздала в школу,да еще и на контрольную по .вышла из дома,как всегда рассчитав все до мелочей.я всегда выхожу в одно и тоже время.день был солнечный,такой замечательный.еще чуть-чуть и начинались летние каникулы.я шла повторяя что-то из курса ,как вдруг услышала скрип тормозов и крик: " ".на асфальте лежала девочка - это была моя одноклассница,мы часто встречались именно на этом перекрестке.я бросилась к ней: " катюша,катюша - отчаянно кричала я.но катя не открывала глаз.начали сбегаться люди,где-то уже слышался вой сирены скорой и милиции.и вот стоят врачи,быстро что-то делают.катюшка только на мгновение открыла глаза.я попросила врачей поехать вместе с ними,ведь катюшу воспитывала бабушка и больше никого у неё не было.родители погибли в авиакатастрофе,когда кате было 5-ть лет.не могла я оставить свою подружку.я опоздала в школу, долго объясняла учительнице по почему меня не было на контрольной,мне поставили тогда двойку.но моя совесть была чиста,все что могла я сделала для своей подруги в тяжелый для неё час.а контрольную мы писали потом вместе,когда все дети отдыхали на летних каникулах.катенька поправилась,только слегка прихрамывает.можно опоздать на урок,на контрольную,но главное не опоздать делать добро.

  одним прекрасным днём мне снился такой чудесный сон, что когда прозвенел будильник, я выключил его и спал дальше. вот сон закончился, и я проснулся. посмотрел на часы, а целых девять часов! я быстренько вскочил, умылся, оделся, а на завтрак времени совсем не было. да тут не только на завтрак, тут и на одеться и умыться времени не хватало. я выбежал на улицу и пулей прибежал в школу. уроки уже начались, а я только пришёл. тётя зина (она у нас следит за гардеробом) как обычно болтала по телефону. я её зову, зову: "тётя зина, откройте раздевалку! ", - а она всё не слышит! наконец она меня услышала и открыла мне дверь, я быстро повесил куртку и хотел бежать на урок, но не тут-то было! я же сменку забыл почистить! ещё пять минут я потратил на это. ну и наконец, я мигом оказался возле дверей класса. я постучался и вежливо спросил у учительницы: "светлана ивановна! - можно войти? ". она строго посмотрела на меня и сказала: "иди, садись! ". замечание в дневник она мне конечно написала, но зато после этого я больше никогда не опаздывал в школу!