​ЗАДАНИЕ№1: Заменить предложения с причастными оборотами сложными предложениями с придаточными определительными.
1. Село Кочелаево, располагающееся на берегу реки Мокши, отличается богатыми национальными русскими традициями.
2. Среди знаменитых выходцев из нашего славного села стоит отметить художника Ф. В. Сычкова, сумевшего передать на своих полотнах неповторимый местный колорит. ( )

житейские, бытовые наблюдения показывают, а научная психология подтверждает, что наиболее опасные, агрессивные, разрушительные люди – люди "комплексующие". слабаки. именно они, постоянно нуждаясь в компенсации своей недостаточности, плетут интриги, строят козни, исподтишка наносят удары. это они, мстительные и жестокие, многократно усиливают "вечное горе всех" (аветик исаакян) на земле.большая сила, напротив, великодушна. я знал сверхсилача, который за всю свою долгую богатырскую жизнь никого не тронул пальцем, чтобы ненароком не убить. впрочем, по доброте душевной он и не желал никому зла.душевная сила и благородство идут рука об руку, и это объясняет, почему в наше время благородство стало снова востребованным, ценимым и настолько широко практикуемым, что подчас превращается чуть ли не в массовую профессию.благородство ныне в чести. например, в армиях спасения, где умный риск и истинное благородство неотделимы. ремесло спасения естественным образом фильтрует людей по их душевным качествам. в результате долго в спасателях задерживаются только сильные люди, способные защитить слабого, попавшего в беду.

зачастую *природа становится для людей всего лишь средством решения материальных проблем. потребительское отношение к природе чревато катастрофическими последствиями и для окружающей среды, и для самого человека. заботливое отношение к природе – гражданский долг каждого человека перед страной и ее культурой. природа дает человеку гармонию, силы, успокоение, вылечить душевную усталость. натуральная природа – это наше самое значимое достояние, которое необходимо сберегать всеми силами и средствами.

диалог между грубоватым учителем технологии и детьми 8 класса.

-а теперь шутки в сторону, я думаю, что каждый из вас знает, что надо делать, а чего не надо делать в этом кабинете. и при малейшем нарушении я буду выгонять вас за дверь. 

  раздается приглушенный шепот с задних парт.

-ох, как хорошо, вот у нас и два кандидата для ответа у доски. и кто первый?

-может лучше не стоит, игорь евгеньевич?

-надо, косенцев, надо. к доске, живо!

говори мне, что надо делать перед началом рабочего процесса, и далее, во время и после.

-нуу.. перед началом надо приготовить инструменты, клещи там, кусачки всякие. и одеть рабочую одежду. одеть защитные очки и перчатки, если будешь работать со станком.

-таак, косенцев, помнишь ведь что-то еще, давай, продолжай.

-во время работы надо.. эмм, вернее не надо мешать работать другим, быть осторожным с инструментами, пилами, плоскозубцами, и еще надо быть осторожным с тисками, до сих пор помню как в прошлом году свирестелькин сломал себе палец. 

а после работы надо смести мусор и опилки с рабочего места. все.

-все говоришь? ну ладно! за ответ - 4, запинался и не все рассказал, за разговоры на "камчатке" - 2, среднее арифметическое посчитаешь? - смеясь сказал наш технолог, игорь евгеньевич.

переписывай, лера, где-надо, сокращай, можешь просто отдельные предложения выписать.

стенной-стен-это корень,н-это суффикс,ой-это окончание,стенн-основа слова.

осенний-осен-это корень,н-это суффикс,ий-это окончание,осенн-основа слова.

ранее-ран-это корень,ее-это окончание,ран-основа слова.