Перестрой предложение так, чтобы подлежащее стало обращением. Определи тип предложения по цели высказывания. Не забудь поставить знаки препинания.
Пример:
«Пограничники охраняют рубежи нашей родины». — «Пограничники, охраняйте рубежи нашей родины!» — предложение побудительное.
Почему мама стала часто грустить?
Высокие горы, бескрайние поля и непроходимые леса олицетворяют красоту моего края.

почему подростки не посещают музеи? это интересный вопрос.раньше все было иначе,не так ли,дорогие бабушки и время другое.все обычаи,вся система,все-изменилось.все,что раньше было необычным-сейчас обычное дело.наших подростков не интересует прошлое наших предков,они не интересуются новостями,что вообще было раньше,все молодое поколение стало зависимым от информационных работ.техника,телевидение,соц.сети,интернет-это главная причина всего этого.но нет ничего хуже,чем деградация.это страшно,она поглощает вас,все,что вы чувствовали,думали,превращается ни во что.как хорошо,что есть дети,которые интересуется разными науками,это редко и похвально.следите за своими детьми и не позволяйте скатиться до такого уровня,как деградация

1. толстый ковер лежал на полу, стены тоже были увешаны коврами. 2. я снова жил с бабушкой, и каждый вечер перед сном она рассказывала мне сказки и свою жизнь, тоже подобную сказке.   3. все белится лукерья львовна, все то же лжет любовь петровна, иван петрович так жеглуп, семен петрович такжескуп.   4. и завтра то   же , что вчера.   5. людям павла ивановича деревня тоже понравилась. они так же, как и он сам, обживались в ней. 6. секунду он молчал, мать смотрела на него тоже молча. 7. это было страшно, но в то   же время интересно . 8 эта безлунная ночь казалось была все так же   великолепна, как и прежде.   9. снега в эту зиму было мало, снежных буранов тоже. 10 сестра учится в университете, я тоже хочу поступить туда