Прочитайте и докажите, что перед вами именно тексты. выпишите средства связи предложений, охарактеризуйте их.​

1. Атомная бомба,|сброшенная американским бомбардировщиком на Хиросиму 6 августа и вторая сброшенная на Нагасаки 9 августа|, имели целью заставить капитултровать милитаристкую Японию - союзника нацистской Германии ( причастный оборот).

2. Поэзия Жамбыла вдохновляла советских людей на подвиги на фронте и в тылу,|вселяя уверенность в победу| ( деепричастный оборот).

3. |Невзирая на бомбжёку города|, люди стояли в очереди, чтобы купить газеты с песнями казахского акына. (деепричастный оборот).

4. А. Прокофьев видел многих ленинградцев,|читавших со слезами на глазах плакаты с посланием Жамбыла|. ( деепричастный оборот).

1. Девушка жадно вдыхала чистый вечерний воздух, густо настоянный запахами подсыхающих трав .

2. В темной пучине колеблющимся светом отражаются яркие звезды. Мягкий синеватый отблеск озаряет необъятную водную гладь, подернувшуюся льдистым слоем, и над застывшим морем неподвижно повисла безмолвная тишина руку в вышине, за ним несется Всадник Медный на звонко скачущем коне .

4. Над зыблющейся поверхностью моря качались чайки.

5. Мать держала на руках дремлющего ребенка.

6. В серой пелене, убегавшей на восток, появились синие окна .

7. С быстро уносящимися вдаль сайгаками бежали и волки.

8. Из заросшего дикого леса тянуло свежестью.

Объяснение: