Сгруппируйте фразеологизмы в зависимости от степени их семантической слитности: фразеологические сращения, единства, сочетания. не видать ни зги; последняя спица в колеснице; растяжимое понятие; ще-котливое положение; тертый кaлач; пуганая ворона; в ус не дуть; валить с больной головы на здоровую; со всеми потрохами; уйти в свою скорлупу; беспробудный сон; гвоздь сезона; днем с огнем; воду решетом носить; скрепя сердце; пойти на попятный двор; чесать зубы; наобум лазаря; не в службу, а в дружбу; и стар и млад; человек долга; стыд и срам; метать бисер перед свиньями; храм науки; белены объелся; смотать удочки; слюнки текут; лясы точить; от мала до велика; не всякое лыко в строку; борьба за существование; темна вода во облацех; по белу свету; оказывать внимание; делать снисхождение; погибоша аки обре; дать согласие; от жилетки рукава; федот да не тот; и нашим и вашим; высуня язык; внести свою лепту; спустя рукава; взять быка за рога; принять на свой счет; вычистить авгиевы конюшни; бить ключом; легок на помине; гусь лапчатый.

1. когда командир не робеет, бойцы за ним в огонь и в воду пойдут. пове ст., невоскл., сложное, союзное, с придаточным условия, 2 части. ( когда ) , [            ]. 1. придаточное, нераспр.. двусост. основа : командир не робеет - =. 2. главное, распр., двусост. основа : бойцы в огонь и в воду пойдут - =. дополнение : за . чем больше знает человек, тем сильнее он видит поэзию земли там, где ее никогда не найдет человек, скудными знаниями .повест., невоскл., сложное, союзное, с придаточным сравнительным  и места. последовательное подчинение,  три    части. 1. двусост., распр., придаточное. основа : знает человек = -. обст. : больше 2. двусост.,  распр., с  придаточным сравнения основа : он видит - =. обст. : сильнее там дополнение : поэзию земли 3. двусост., распр., с придаточн.  места, осложнено придаточным оборотом. основа : не найдет человек  = -. обст. : никогда дополнение : ее опред. : скудными знаниями ~ ( оборот).    ( ) , [ тем   там ( ук. сл.)  ],  (     опр. слово ( человек) , / ~~~~ / ) .

как-то раз я шел со школы. на улице было холодно и при этом еще и ветер. когда я пришел домой мне мама сразу сделала чай с медом. я сел делать уроки. закончив их, я хотел пойти на футбол, но мне запретила мама, сказав, что лучше мне пойти и отдохнуть. я сел играть в компьютер. поиграв 30 минут, я почувствовал, что у меня заболела голова, ломило кости и бросало в жар. я пошел смерить температуру и оказалось, что я заболел. я об этом не сказал маме и наследующий день пошел в школу. и просидев в школе целый день я почувствовал, что у меня большая температура. я пришёл домой после уроков и сразу сел измерить температуру. мама увидела, что я измеряю температуру и она спросила в чем дело. сказав, что я заболел моя любимая мама меня сразу окутала в одеяло и дала чай с лимоном и имбирём. наследующий день у меня понизилась температура. я не пошел в школу, а пошел в поликлинику. маме сказали, что это вирус и нужно принимать антибиотики. болезнь продолжалась две недели и мне все давали и давали эти таблетки. но когда начиналась третья недели болезни мне стало на много лучше, меня вылечили. после этой болезни я одеваюсь в зиму как капуста.