Найди и подчеркни грамматические основы предложений и однородные члены, если они есть в предложениях. обведи союзы. поставь необходимые знаки препинания.

Внекотором царстве, в некотором государстве под названием морфология жила-была девочка частица не. вот как-то раз решила она сходить в гости к своей сестрице - частице ни - давно у нее не была. встала она поутру, взяла гостинцы и отправилась в путь.сначала она шла лесом, потом полем, по дороге не встретила никого, кроме беспечных птичек-щебетуний. они так задорно и звонко пели, что сама путница развеселилась, стала напевать свою любимую песенку: «дважды два - четыре, дважды два - четыре, а не шесть, а не пять - это надо знать! » прыгала то на одной ножке, то на другой и, сама не заметив, не оказалась на болоте и вдруг провалилась! вот так вредно бывает иногда не смотреть по сторонам! стала она звать на , барахтаться, цепляться за кустики. на крики прибежал дед глагол. стал он тянуть к девочке руки, но какая-то неведомая сила отталкивала его назад, и чем больше он старался, тем дальше уносило его от частицы, ее же все больше затягивало в трясину.- ничего не пойму, - говорил глагол, разводя руками, - что за чудеса? а частица, хоть и была маленькая, но по языку у нее была твердая четверка, смекнула она, в чем дело: - дедушка, а дедушка! я поняла, почему у тебя ничего не получается: ты, видно, правило забыл: не с глаголами пишется раздельно! вспомни, мы же с тобой никогда рядом не стоим в строчке, кроме слов-исключений. а в стране нашей волшебной морфологии правила орфографии всегда - мы же с ней тесно связаны.- вот я садовая голова! а что же делать? выходит, я тебе не могу? - огорчился глагол.- нет, - возразила девочка, - можешь! позови местоимения, нас с ними слитно пишут, только пусть без предлогов приходят, иначе ничего не выйдет.- хорошо. вон их деревня! - уже на бегу крикнул дед, не медля ни минуты.прибежало несколько местоимений: некто, нечто и некоторые другие - спасли частицу не и препроводили ее к сестре. так что все закончилось благополучно. чему? а? комментарий учителяперед прочтением сказки я предлагаю подсчитать, сколько раз встречается в тексте сказки частица не (т. е. раздельное написание). учащиеся отвечают на вопросы, заданные автором в конце. далее мы сверяем полученные числа, анализируем по тексту (он раздается на этом этапе каждому) случаи раздельного написания. затем можно задать серию вопросов: - почему названия частей речи в сказке пишутся с большой буквы? какие из них относятся к служебным? - почему глагол сам не мог девочке? - если бы вместо глагола было деепричастие, (продолжите фразу, докажите.)- как развивался бы сюжет сказки, если бы девочку стал спасать глагол по имени недоумевать? какие еще глаголы  не употребляются без не-?   назовите образованные от них деепричастия и причастия.- для чего частица добавила, посылая деда за , чтобы местоимения приходили без предлогов? ( примеры.)- найдите в тексте местоимения, определите их разряд.- не с глаголами и деепричастиями пишется раздельно. подтвердите это правило примерами из текста.

Для меня великая отечественная война – это, прежде всего, трудовой и ратный подвиг моих предков – прадедов, прабабушек, бабушек и дедушек. кто-то из них воевал на фронтах, кто-то погиб, кто-то пережил оккупацию, партизанам, кто-то приближал победу в тылу.на фронтах войны сражались и погибли три моих прадеда: листахов федор анисимович, 1903 года рождения, призывался в 1941 году пролетарским райвоенкоматом г. тулы, погиб 8 апреля 1942 года у деревни фомино барятинского района смоленской области, там же и похоронен; андреученко павел яковлевич, ушел добровольцем на фронт (пролетарский райвоенкомат г. тулы) в 1941 году, умер от ран в тыловом госпитале (предположительно в новосибирске) 6 июля 1944 года; анисов иван афанасьевич, 1909 года рождения, призывался в 1941 году трубчевским райвоенкоматом брянской области, погиб в 29 декабря 1941 года.мой дед мурат гаврил иванович был призван в красную армию в 1939 году, участвовал в освободительном походе на западную украину. с первых дней великой отечественной – в действующей армии.моя бабушка мурат (в девичестве – андреученко) мария павловна войну встретила в туле, пережила здесь осаду города, работала на оборону.моя бабушка листахова (в девичестве анисова) екатерина ивановна вместе с матерью анисовой надеждой емельяновной, братьями михаилом и николаем пережила оккупацию в деревне голевск трубчевского района брянской области.так получилось, что никто из моих прадедов не дожил до победы. все они были простыми советскими людьми. в разное время сознательно вступили в большевистскую партию, занимались мирным трудом, воспитывали детей. конечно, каждый из них хотел жить, каждый рассчитывал вернуться с победой к семьям – женам, детям.война их не пощадила. но их об их подвиге помнят их дети, сами уже люди пожилые, некоторые из них, увы, уже умерли, внуки и правнуки. федор анисимович листахов работал в энергетике, строил тепловые электростанции в туле и сибири, воспитывал троих детей – сыновей владимира и виктора (моего деда) и дочь раису. по воспоминаниям моего деда листахова виктора федоровича, его отец ушел на фронт зимой 1941 – 1942 гг. воевал федор анисимович, судя по всему, на западном фронте. несмотря на то, что смоленск пал в конце июля 1941 года, в ходе московской наступательной операции 1941 – 1942 гг. часть смоленской области была освобождена. там, в боях на завершительном этапе московской битвы и погиб ф.а. листахов.место и дату гибели прадеда мне удалось обнаружить в книги памяти тульской области.про моего другого прадеда андреученко павла яковлевича мне известно следующее. точно год его рождения я не помню, но предположительно он ровесник маршала г.к. жукова, и чем-то часть его жизненного пути также схожа с биографией полководца. павел яковлевич военную службу начал в первую мировую войну в кавалерии, с 1918 года – в красной армии, тогда же вступил в партию большевиков. по окончании гражданской войны вернулся в родной хутор в кировоградской (тогда – елизаветградская) области украины. там у прадеда было богатое хозяйство: маслобойня, мельница, земли – семья была большая, все трудились.тогда таких называли «кулаками». кроме моей бабушки марии павловны, у прадеда было еще двое детей – дочь елена и сын николай.