Выпиши из предложений составное глагольное сказуемое 40 ! фёдор всегда был готов друзьям.

  1)зима отступила в сады, укрылась за сараями и заборами, и только по ночам осмеливалась на вылазки, перехватывала морозцем ручьи. под крышами все чаще барабанила капель, во дворах громче всех звенели детские голоса, а над и дворами, над улицами и перекрестками выписывали виражи грачи, не  смолкавшие ни на одну минуту. за городом уже пестрело от проталин. чернели гребни прошлогодней пахоты, бурели пролысины старой травы. солнце стало ярче. оно плавило остатки снега, и воздух звенел от стеклянного шороха,бессчетного множества подтаивавших льдинок, от стекающей капля за каплей, где-то в тайниках сугробов талой воды.3)громче всех4)  зима отступила в сады, укрылась за сараями и заборами, и только по ночам осмеливалась на вылазки перехватывала морозцем ручьи. 5) оно плавило остатки снега, и воздух звенел от стеклянного шороха бессчетного множества подтаивавших льдинок, от стекающей, капля за каплей ,где-то в тайниках сугробов талой воды.(1 гр основа- оно плавило, 2 гр основа- воздух звенел)

Шкоьную перемену надо поводить с пользой. использовать это время следует разумно. за большую перемену нужно отдохнуть, приготовится к следующему уроку. и ещё можно пообщатся с друзьями или поиграть в интересные игры. перемена между уроками — одна из составляющих учебного процесса, которая влечет свободу занятия. зачастую перемены заполнены беспорядочной суетой шумом и гамом, от которых дети устают не меньше, чем с уроков. перемена между уроками — одна из составляющих учебного процесса, которая влечет свободу занятия. зачастую перемены заполнены беспорядочной суетой шумом и гамом, от которых дети устают не меньше, чем с уроков. школьная перемена должна быть такой, чтобы она в достаточной мере удовлетворяла потребности учащихся, не отнимая в то же время их лишнего времени после занятий.