Сочинение на лингвистическую тему "как мы читаем". вступление: буквы сливаются в слово, слова складываются в предложения соединяются в образы, образы сливаются в сюжеты, сюжеты образуют мысль. после того как мысль становится ясна она распадается на сюжеты, сюжет - на образы, образы - на предложения, предложения - на слова, слова - на буквы, буквы плывут перед глазами, веки слипаются, книга падает из рук.

я люблю весну, потому что в это время становится как-то веселее на душе. я сижу на уроке и радуюсь солнцу, которое светит ярко и тепло. когда я иду со школы, мне встречаются улыбчивые люди – наверное они тоже рады весне.

мне кажется, что случится что-то новое и необычное.

больше всего мне нравится наблюдать как меняется природа. поэты часто в стихах описывают это время. с первых дней марта вокруг начинают происходить странные вещи: кажется, что кто-то включил большую лампу. снег тает незаметно – днём он ещё лежал возле подъезда, а утром его уже нет. только в парке под деревьями он тает подольше. стоит несколько дней погреть солнышку, как растения начинают оживать. на серых неприглядных деревьях появляются почки, а газоны покрываются ультра яркой зелёной травкой.

по небу плывут облака. если лечь на землю и наблюдать за ними, то можно отлично повеселиться. сначала лошадки всякие привидятся, потом горы высокие, можно даже свой портрет увидеть.

с началом весны понимаешь, что птицы действительно поют. кажется, что даже воробьи чирикают не как обычно, а весело и с переливами.

но самый любимый весенний месяц – май. не только потому, что заканчиваются занятия в школе. я люблю праздник 9 мая: на улицах много людей, взрослых и детей, играет музыка, а вечером салют красивый и яркий настолько, что дух захватывает. ветераны ходят в военной форме с орденами на груди. они такие старенькие.

на военный парад собирается наверное весь город. меня зависть и гордость распирает, когда по площади шагают ровные ряды солдат, едет военная техника.

в последние годы в мае уже стоит жара, поэтому сидеть в классе всё труднее и труднее. после занятий мы с друзьями идём в парк. там уже вовсю растут цветочки, трава густая и мягкая, а деревья шелестят зелёными листочками. запахи стоят такие, что голова кругом идёт.

если долго сидеть под солнцем, то можно даже загореть.

за городом природа уже живёт полной жизнью. на реке сидят рыбаки, на дачах копаются люди, стучат молотки – стройка в разгаре.

в жаркие дни все насекомые выползают из своих укромных местечек. некоторых из них я даже не знаю. бабочки, божьи коровки, муравьи, пчёлы – все куда-то торопятся. и когда вдруг начинается дождь – тёплый, проливной, становится понятно, что они как барометры – чувствовали изменения в погоде и торопились успеть по своим делам.

после дождя – опять чудеса. семена, посаженные на грядке, всходят за пару дней. улицы отмылись, дома посвежели и в воздухе приятная свежесть.

весна пришла – готовься к красивым переменам.

Все мы совершали поступки, за которые нам потом становилось стыдно. так что же такое стыд? я думаю, что стыд- это то, за что нам становится неловко. если человек чувствует стыд, значит он чувствует свою вину перед кем-то или перед чем-то. можно пример из произведения "тайное становится явным", где мише стыдно за свой необдуманный поступок. обычно мы чувствоем стыд, когда сделаем что-то плохое по отношению к другому. но стыд нельзя назвать плохим чувством. он наоборот нам осознать то, что мы сделали что-то, что не нужно было делать. придем к выводу, что чувство стыда полезно провинившемуся человеку и его не нужно избегать.