Надо: 1. озаглавить текст. 2.определить тему и основную мысль. 3. определить тип речи. 4. определить стиль речи. если бы удалось чудесным образом оживить девочку, жившую в риме более двух тысяч лет назад. она не поняла бы речи окружающих. все: ее родители, учителя, подруги и знакомые – говорили на латинском языке. за это время он изменился до неузнаваемости. сегодня на нём идут богослужения в католических храмах, его изучают языковеды, его терминологией пользуются учёные. но на родной улице нашей девочки никто не обратится к прохожему на латыни. его место занял итальянский язык. итальянский – потомок латинского. в других частях римской империи на смену латыни пришли французский, испанский, румынский, португальский. языки изменяются, развиваются и обогащаются. что-то новое отличает речь каждого поколения от предыдущего. в течение нескольких веков накапливаются поразительные изменения. недаром подлинный памятник искусства – «слово о полку игореве» - приходится переводить с на современный язык.