4. Задание. Определите, в каком переносном значении употреблены выделенные в предложениях слова.
1) Здоровый такой парень, на вид настоящий медведь.
2) Он настоящая лиса, опять всех перехитрил!
3) Ну ты и заяц! Не хватило смелости сказать правду!
4) Всех зайцев высадили на следующей остановке.​

у меня есть несколько ответов:

1) логичный: сырые яйца нельзя съесть, если все в начале были сырыми, значит я съел яйца которые сварил, то есть 6 - 2 = 4, если скодько осталось целых яиц, то 2 разбилось, значит 4 - 2 = 2, если же просто яиц, целых не целых, то тогда так и будет 4

2) нелогично: предположим, что все яйца уже были сварены, тогда 6 - 2 = 4, со съеденными, если целых, то 4 - 2 = 2, если нецелых, то 4

ответы: логичных целых - 2, логичных нецелых - 4, нелогичных целых - 2, нелогичных нецелых - 4. (это лишь мои рассуждения)

общение  — связи между людьми, в ходе которой возникает психологический контакт, проявляющийся в обмене информацией, взаимовлиянии, взаимопереживании, взаимопонимании.

проблема общения рассматривается также в трудах философов (б.д. парыгина, л.п. буевой, м.с. каган, в.с. коробейников и др.)

исходя из этого обилия взглядов на проблему общения, ее нужно рассматривать с философской, социологической и психологической сторон.

философский подход основывается на том, что именно общественная концепция обосновывает общение как способ осуществления внутренней эволюции социальной структуры общества, группы при диалектическом взаимодействии личности и общества.

при психологическом подходе общение определяется как специфическая форма деятельности и как самостоятельный процесс взаимодействия, необходимый для реализации других видов деятельности личности. психологи отмечают наличие главной потребности у личности — в общении, как важного фактора самоформирования  личности.

общение характеризуется: содержанием, функциями и средствами.