Какое из данных ниже утверждений отражает ваше понимание связи научных знаний и нравственности: а) научные знания объективны, а нравственные понятия – субъективное отношение человека, они не пересекаются;

б) ученый должен осознавать последствия своей деятельности для общества и придерживаться нравственных норм;

в) познание нельзя ограничивать рамками морали, иначе остановится научно-технический прогресс;

г) ради научно-технического прогресса можно пренебречь нравственными принципами.

Выберите группу понятий, представляющих собой компоненты мировоззрения:

а) доброта, ответственность, честность, целеустремленность; б) знания, взгляды, ценности, опыт, убеждения;

в) богатство, успех, авторитет, влияние; г) все перечисленное.

Какое из утверждений наиболее близко отражает ваше отношение к потребности в вещах?

а) «Лишняя вещь – лишняя забота» (японская пословица);

б) из своей жизни надо уметь выбрасывать не только ненужные вещи, но и ненужные привычки, ненужные мысли;

в) ненужных вещей не бывает; если вещь не годна для одной цели, ее можно употребить для другой.

г) «Как много есть на свете вещей, которые мне не нужны» (Сократ)

Нравственные принципы – это:

а) обычаи, нормы поведения, передающиеся из поколения в поколение;

б) воплощение основ морали в поведении людей и отношениях между ними;

в) общепринятый порядок, правила, существующие в жизни народа, например, порядок празднования каких-нибудь событий;

г) нормы поведения, порядок действий и правила поведения, принятые в определенных ситуациях.

Что для вас означает понятие «Быть самим собой»?

а) все и всегда решать самому (самой), поступать так, как мне хочется;

б) в любой ситуации сохранять человеческое достоинство, не делать того, чего не одобряет моя совесть;

в) иметь свой собственный, отличный от других, стиль в одежде и манере поведения;

г) всегда твердо и горячо отстаивать свою позицию в спорах и дискуссиях.