Ситуация За последние годы среди учащихся старших классов вновь возрос интерес к участию в политических событиях, в том числе несанкционированных, которые регулярно проходят по стране. Они приходят на митинги, участвуют в распространении информации, создают сообщества. Очевидно, что здесь воедино сходятся противоречия: возрастной ситуации развития, социальных контрастов и требований, предъявляемых образовательной организацией.

Задание и вопросы

1. Можно ли на уровне образовательной организации регулировать эти вопросы, если да, то какими нормативными документами?

2. Продолжите ситуацию позицией вышестоящих органов об отчетности и ответственности классных руководителей за участие в протестном движении их учеников. Дайте правовую оценку требований вышестоящих органов. Реализация каких позиций, в каких нормативных документах избежать данной ситуации и стоит ли ее избегать?

3. Предложите варианты конструктивного сотрудничества с учащимися в контексте обновления содержания воспитательного процесса образовательной организации. На какие базовые национальные ценности российского общества оно должно быть ориентировано в первую очередь.

Ну , это легко . давайте сначала объясню как это делается - гипотеза , это когда говорится кто о том человеке, который    будет пользоваться этим закрепленном в законе  правилом ( или исполнять его ) , диспозиция - каким образом это правило притворяется в жизнь ( совершается , исполняется) а санкция - что будет , если это правило не исполнять .  так вот -  статья 224 ук рф -   гипотеза -  небрежное хранение огнестрельного оружия, создавшее условия для его использования другим лицомдиспозиция -  если это повлекло смерть человека или иные тяжкие последствиясанкция-  наказывается штрафом в размере до ста тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев, либо обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо ограничением свободы на срок до одного года, либо арестом на срок до шести месяцев. статья 331 гк рфгипотеза- соглашение о неустойкедиспозиция -  должно быть совершено в письменной форме независимо от формы основного обязательства.санкция -  несоблюдение письменной формы влечет недействительность соглашения о неустойке.вот и все =) 

Самыми разными – от административных до уголовных (даже с отягчающими обстоятельствами, такими как нанесение телесных повреждений или даже убийство). два общих класса: проступки и преступления исходя из степени тяжести примера административных правонарушений : незаконный оборот психотропных веществ, наркотических препаратов и их аналогов; употребление психотропных, наркотических препаратов и их аналогов без врачебного назначения; занятие проституцией; нанесение ущерба, вреда или разрушение чужого имущества; мелкое хищение; деятельность и поступки, составляющие угрозу безопасности движения железнодорожного транспорта; безбилетный проезд; транспортным средством водителем без соответствующих прав; транспортным средством водителем с состоянии алкогольного опьянения или под действием наркотических, психотропных средств или их аналогов; нарушение правил дорожного движения или эксплуатации транспортных средств, которое стало причиной легких или средней тяжести повреждений здоровья потерпевшего; заведомо ложный вызов специализированных экстренных служб; мелкое хулиганство; пропаганда нацизма, демонстрация нацистской атрибутики; появление в публичных местах в состоянии алкогольного опьянения или под действием психотропных, наркотических препаратов или их аналогов. ответственность несовершеннолетних за административные правонарушения может быть юридической или моральной. наказание за правонарушение может быть следующим: ; штраф; обязательные работы (общественные работы); конфискация предмета или орудия совершения правонарушения; административный арест; дисквалификация