Составить синквейн на тему святые места 1) одно слово-существительное
2) два прилагательных раскрывающих тему синквейна
3) три глагола описывающие действие относящиеся к теме
4) предложение высказывание своего отношения к теме
5) одно слово вывод личное отношение к теме

Когда государство согласно с разумом , тогда совершенно очевидно, народонаселению этой страны даны все средства и условия для процветания , и так же очевидно то , что если ты в таких "тепличных" условиях умудряешься прозибать в нищете , то ты тунеядец , а это постыдно . с другой стороны государство не разумом , а низменными потребностями властьдержащих . отсюда коррупция , бюрократия , власть передаётся не по демократическим принципам , а по клановым отношениям , и вот в таком государстве , где нет места честному труду ,  богатство и честь принадлежат - ворам ,стяжателям и . стыдно .

Мастера своего дела.из чего складывается  мастерство  работника.труд и зарплата. количество и качество труда. учитель. чтобы преуспеть в деле, надо любить свою работу, вкладывать душу в свой труд, повышать квалификацию, становиться профессионалом. обрати внимание на экран.    производительность труда  рабочегобыла выше, чем производительность труда ученика. труд  рабочего  был более качественный. так как чем выше квалификация  работника, тем выше производительность его труда или результат его труда. возвращаемся к вопрос, поставленному, в начале урока.