26.Назовите любые три типа заведений, в которых можно получить общее среднее образование. 27.Приведите три примера, иллюстрирующие три юриди­ческих признака права собственности.

человек — это часть природы. в результате развития цивилизации человек стал сильнее и поставил себя выше природы. вправе ли он так делать? ведь питается он земными: опустошает недра земли; вырубает леса — фильтры воздуха; дышит кислородом, выбрасывая в атмосферу тонны вредных веществ; пьет воду, в которую сливаются заводские отходы; питается продуктами, выращенными на отравленной земле. часто ли кто-нибудь из нас задумывается, а надолго ли хватит земных ресурсов при таком их беспорядочном и интенсивном использовании? каждый думает: "а, на мой век хватит! " и удивляется, когда в его стране, в его городе, на его улице происходят катастрофы: мощные ливни сносят дома или же они уходят под землю; рвутся трубы канализации, и зловонные потоки уносятся в реку, озеро или в море, курорты закрываются, и пить воду еще долго нельзя; взрываются аэс, и земля дарит нам мутантов. 

        люди в погоне за престижностью и деньгами истребили многих животных, некоторые виды которых уже невозможно восстановить, или же остались единицы у некоторых энтузиастов-природников. неужели трудно понять, что есть хищник и травоядное животное? хищник, преследуя животное, хочет одного — наесться. он не убьет больше, чем ему нужно. и в этом есть гармония, равновесие. человек же уничтожает все, что видит, ему нужно все больше и больше, он идет семимильными шагами к своей гибели. 

        посмотрите на мир, наша планета существует не для одноразового использования.

1)если бы человечество стремилось к справедливости, оно бы давно её добилось. уильям гэзлитт. 2)вы можете стать свободными лишь тогда, когда даже само желание искать свободу станет для вас уздой и вы перестанете говорить о свободе как об искомом и достигнутом. джебран халиль джебран 3)свободные народы должны неутомимо и с ревностною бдительностью охранять свою свободу. бенджамин франклин 4)справедливость без мудрости значит много, мудрость без справедливости не значит ничего. цицерон. 5)чтобы научить людей любить справедливость, надо показать им результаты несправедливости. смит.