СДЕЛАТЬ НАДО!
Дайте развёрнутый ответ:
Русский философ Г. В. Плеханов писал об исторических деятелях: «Великий человек, велик тем, что у него есть особенности, делающие его наиболее для служения великим общественным нуждам своего времени… Великий человек является именно начинателем, потому что он видит других и хочет сильнее других... Он указывает новые общественные нужды, созданные предыдущим развитием общественных отношений…»

1. Кто ещё является участниками исторического процесса?

2.Приведите примеры, когда исторические деятели сыграли определяющую роль в истории.

существуют три подхода, три основные точки зрения на возникновение человека: религиозный, философский и научный. религиозный подход опирается на веру и предание, обычно он не требует каких-либо дополнительных подтверждений своей правоты. философский подход опирается на некий первоначальный набор аксиом, из которого путём умозаключений философ строит свою картину мира.

научный подход опирается на факты, установленные в ходе наблюдений и экспериментов. для объяснения связи этих фактов выдвигается гипотеза, которая проходит проверку новыми наблюдениями и, по возможности, экспериментами, в результате чего либо отвергается (тогда выдвигается новая гипотеза), либо подтверждается и становится теорией. в дальнейшем новые факты могут опровергнуть теорию, в этом случае выдвигается следующая гипотеза, лучше отвечающая всей совокупности наблюдений.

и религиозные, и философские, и научные взгляды со временем менялись, влияли друг на друга и причудливо переплетались. иногда крайне сложно разобраться, к какой области культуры отнести ту или иную концепцию. количество существующих взглядов огромно. невозможно в кратком изложении рассмотреть хотя бы их треть. ниже мы попробуем разобраться лишь с самыми главными из них, наиболее повлиявшими на мировоззрение людей.

Мы сейчас находимся в таком возрасте, когда мы уже не дети и еще не взрослые. это верно названо - "переходный возраст": мы переходим из одной, детской, жизни в другую - взрослую. на детство отведена небольшая часть жизни, и мы, наверное, просто не успеваем познать всех прелестей детства. а радостями и горестями взрослой жизни человек, по-моему, до конца своих дней пресыщается. так зачем же так стремиться к взрослости, лишая себя радостей детства? зачем видеть только яркую сторону взрослой жизни? прельщаться ею, а потом, рано разочаровавшись в ней и уже не имея возможности вернуться в детство, остаться у разбитого корыта? нет, я не за инфантильность, но детство должен иметь каждый. интересно, какой будет моя взрослая жизнь? не знаю, как она сложится, но мне хотелось бы, чтобы я никогда не потеряла понимания детских проблем. ведь это ранит, когда взрослые тебя не понимают. взрослый мир.. не знаю, но, по-моему, я уже во многом понимаю своих родителей и, значит, на что-то смотрю со взрослых позиций. так что он (взрослый мир) мне уже не кажется таким загадочным.