решить самостоятельную работу мне надо успеть до 5 вечера ее здать заранее

ответ

1. 9 полных кругов 2. 0,5 км  (полкилометра)

пошаговое объяснение:

1. 9 полных кругов 2. 0,5 км  (полкилометра)1. пусть петров к моменту времени t, когда он обогнал сидорова на полный круг прошел n полных кругов, а сидоров m кругов, где n и m - натуральные. так как t = 4n/13,5 и t = 4m/12, то приравнивая получаем 4n/13,5 = 4m/12. поскольку n = m+1, то получаем уравнение 4*(m+1)/13,5 = 4m/12 или (4m+4)/13,5 = 4m/12, отсюда  4m/13,5 - 4m/12 = -4/13,5 => (48m-54m)/162 = -4/13,5 => 6m/162 = 4/13,5 => m=4*162/6*13,5 = 648/81 = 8. значит  n = m+1 = 9. петров должен пройти 9 полных кругов.

2. сидоров пройдет полный круг за время t = 4/12 = 1/3 часа. за это время петров пройдет  1/3*13,5 = 4,5 километра. следовательно расстояние между ними будет 4,5 - 4 = 0,5 километра.

«движение – естественная потребность человека, мощный фактор поддержания нормальной жизнедеятельности». [2, с. 69] именно движения «активизируют компенсаторно-приспособительные механизмы, расширяют функциональные возможности организма» [2, с. 69], а также улучшают самочувствие человека, уверенность, являются важным фактором профилактики многих заболеваний человека.

«двигательная активность – естественная и специально организованная двигательная деятельность человека, обеспечивающая его успешное и психическое развитие». [6]

«под двигательной активностью (да) так же понимается сумма движений, выполняемых человеком в процессе повседневной жизнедеятельности». [3, с. 5] двигательная активность человека проявляется в функционировании опорно-двигательного аппарата в процессе ходьбы, бега, прыжков, метаний, плавания, игровой деятельности и т.п.

занятия воспитанием организуют двигательную активность человека и удовлетворяют его потребность в различных видах двигательной активности, к которой склонен тот или иной человек.

благотворно влияют на становление и развитие всех функций центральной нервной системы: силу, подвижность и уравновешенность нервных процессов. систематические тренировки делают мышцы более сильными, а организм в целом — более приспособленным к условиям внешней среды.

«с позиций можно разде­лить движения на организованные, или регламентированные ( на уроках физкультуры, на занятиях в спортивных секциях и и нерегламентированные (игры со сверстниками, прогулки, самообслуживание и т. д.)». [3, с. 5]

регламентированная двигательная активность представляет собой суммарный объем специально избираемых и направленно воздействующих на организм дошкольников и двигательных действий.

нерегламентированная двигательная активность включает объем спонтанно выполняемых двигательных действий (например, в быту).

«все эти движения произвольные, целенаправленные. они удовлетво­ряют определенную потребность человека, представляя этап поведенческого акта. оценивая да, мы не должны исключать и те движения, которые человек совершает непроизвольно (периодическое изменение позы, потягивания и между всеми формами движений имеется тесная взаимосвязь и вза­имooбycлoвлeннocть». [3, с. 5]