Математика 10-11 вектори

1)превращение человека в личность процесс довольно долгий и сложный. частично он состоит из социализации - получения человеком навыков жизни и общения в среде себе подобных, получении некоторой суммы знаний и навыков, формирования таких понятий, как мораль и нравственность. все это происходит практически в течение всей жизни человека, но основа закладывается в семье и школе. 2)социализация - это процесс активного усвоения индивидом образцов поведения, психологических механизмов, социальных норм и ценностей, необходимых для успешного функционирования индивида в данном обществе.  воспитание - процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной воспитательной системы, обеспечивающей взаимодействие воспитателей и воспитуемых. 3) и психологические. всё, что не касается питания и размножения - это психология. человек не может быть человеком без общения, потому что он - животное социальное. есть ещё потребности помельче - ну, в учении, например. в самоутверждении, но это вряд ли кому-то интересно.

1)при умножении, например, x на y, они будут называться множителями, а полученное число, допустим, z- произведение (x*y=z). при делении x на y, х будет называться делимым, у делителем, а полученное число z частным (x: y=z). 2)сумму двух чисел можно умножить на какое-либо число двумя способами (пусть будут числа 2,3 и 4): а) есть выражение (2+3)*4, сначала выполняем сложение, получаем 5*4 и выполняем умножение, получаем 20. б) воспользуемся одним из свойств умножения: (2+3)*4=2*4+3*4, отсюда получаем сумму 8 и 12, складываем их и получаем также 20. как видите, ответ не меняется. 3) можно воспользоваться теми же самыми способами, какими мы пользовались в предыдущем вопросе: либо сложить и разделить полученное на 6, (т.е. 60 на 6, ответ 10), либо почленно разделить 36 на 6 и 24 на 6 и сложить полученные результаты, т.е. 6+4, также получаем 10. 4)при умножении любого числа на 0 получается 0 (17382957*0=0, 15*0=0, любое число), при умножении любого числа на 1 получается это же самое число ( 6*1=6, 150*1=150, 0*1=0) 5) при делении на 1, также как и при умножении, всегда выходит то же самое число, при делении 0 на любое число выходит 0 (но на 0 делить нельзя). 6) в таком случае останется то число, на которое не делили. 6*5: 6= 1*5=5. 7) проверить умножение можно разделив произведение на любой из множителей. частное проверяется умножением частного на делитель, либо делением делимого на частное.