Соч 6"Д" класс по математике​

Пошаговое объяснение:

1)

3 км/ 150м= 3000м/ 150м= 20

200м/ 1,8 км= 200м/1800м= 1/9

5т/160 кг= 5000 кг/ 160кг = 31,25

4 мин/3ч= 4 мин/ 180 мин= 1/45

30 мин/2ч10мин= 30мин/ 130 мин= 3/13

2)

80 км= 8000000 см

8000000 : 8= 1000000

Масштаб карты 1: 1000000

3)

2+3= 5 частей всего

600 : 5= 120 одна часть

2* 120 = 240 мальчиков в школе

4)  

д) 98% = 98 : 100= 0,98     14%= 14:100= 0,14

е) 90%= 90 : 100 = 0,9      70%=70:100=0,7

ж) 8%= 8 :100= 0,08           3% = 3 :100= 0,03

з) 180%= 180 : 100 = 1,8      340%= 340 : 100= 3,4

5)

50 л бензина - 100%

х л  бензина  -  30%

х= 50 * 30% : 100%

х= 15л бензина в баке

Для понимания процесса деления одинаковой длины веревки и шнура на разное количество частей, приведем простой пример.

Например, у нас есть 2 одинаковые по размеру пиццы. Одну пиццу мы разрезали на 4 части.А вторую на 6. Если приложить куски из этих пицц один на один, то мы увидим, что кусок от пиццы, разрезанный на 4 части будет большим.

Так и в случае в веревкой и шнуром, Если веревку поделили на 18 частей одинаковой длины, а шнур на 15, то одна часть шнура будет длиннее чем одна часть веревки.

Записать длину изделия.

Разделить на указанные части

Сравнить результаты.

Пусть длина веревки и шнура 1 м 5 см

Переведем в см 1 м 5 см = 105 см.

1. Какой длины часть веревки?

105 : 18 = 5,83 (см)

2. Какой длины одна часть шнура?

105 : 15 = 7 (см)

3. На сколько больше длина части шнура чем веревки?

7 - 5,83 = 1,17 (см)

ответ: одна часть шнура длиннее одной части веревки.

Чем больше частей, тем длина каждой части меньше

Если мы берем одинаковой длины и делим на разное количество частей, то чем меньше частей, тем длиннее длина куска. Это мы показали на теоретическом и практическом примере