Нужна с заданием ,задание в фото ​

1) 24: 2=12(км/час) скорость всадников                                                               2) 10+2=12(часов) находился в пути 1 всадник                                                   3) 12*12=144(км) проехал до встречи 1 всадник                                                 4) 12*10=120(км) проехал до встречи 2 всадник                                                   5) 144+120=264(км) расстояние между ними сначала                                             ответ: между всадниками было 264(км) расстояния.

ответ:

пошаговое объяснение:

итак, для начала расставим порядок действий:

первым действием мы умножим дроби в скобках, а вторым действием мы эти дроби вычтем (это все действия в скобках).

третьим действием мы перемножим дроби 4 2/7 и 1 5/21, четвертым действием мы будем складывать результаты третьего и второго действия.

начнем-с решать:

1) 4 3/13 * 14/15 = 154/39 = 3 37/39

тут уж будь добр, вспомни алгоритм умножения дробей:

1) если умножаются смешанные числа, то смешанные числа надо перевести в неправильную дробь путем перемножения целой части и знаменателя дроби. потом к произведению целой части и знаменателя прибавить числитель. например: 4 3/13 в смешанной дроби будет выглядеть так: 55/13. то есть, мы 4 умножили на 13(получили 52) и прибавили к 3. 52 + 3 = 55

2) чтобы произвести умножение дробей, надо перемножить числители и знаменатели дробей.

3) этот пункт можно использовать исключительно при делении и умножении дробей, но ни в коем случае при вычитании или сложении.

я говорю про сокращение дробей. если два числа, которые находятся в числителе и знаменателе, делятся друг на друга, то их можно сократить. например: [tex]\frac{30}{7} * \frac{21}{26}[/tex]

21 и 7 можно сократить. после сокращения от 21 останется 3, так как 21 : 7 = 3.

но необязательно сокращать числа, которые делятся друг на друга.

можно разделить числа, которые друг на друга не делятся, но у них есть общее число, на которые оба числа делятся.

например: [tex]\frac{55}{13}   * \frac{14}{15}[/tex]

55 и 15 мы можем сократить, хотя нацело эти числа не делятся. но зато 55 и 15 делятся на 5. следовательно, мы 55 и 15 сокращаем на 5. от 55 остается 11, а от 15 остаются только рожки да ножки, вернее, остается 3.

короче, переходим к следующим действиям:

вторым действием мы результат первого действия вычитаем из 3 1/3. для этого ты должен перевести 3 1/3 в смешанную дробь(я об этом упоминал выше), подбери общий знаменатель для 39 и 3(тебе даже искать это не надо, ответ перед носом), потом общий знаменатель раздели на знаменатели дробей, расставь доп.множители, все, как в 6-ом классе.

и ты должен получить ответ 8/13. (учти, после вычитания я сократил дробь! )

переходим к третьему действию:

опять же, переведи дроби в смешанные. и не забудь, что при делении вторая дробь переворачивается, то есть, числитель и знаменатель меняются местами!

в этом действии ты должен сократить 21 и 7, ты должен получить ответ 30/12 или 2 6/12.

переходим к четвертому действию:

складываем 30/12 и 8/13. лично я общий знаменатель не подбирал, решал это действие с одного фокуса, о котором я расскажу в комментарии к этому ответу.

и в итоге получаем 486/166