Здавніх часів людей своєю таємницею заворожувала краса зоряного неба. але півстоліття тому перша людина , юрій олексійович гагарін , побував у космосі , відкривши людству дорогу до зірок. і все ж космос і до цих пір залишається загадкою. « сполохи вогню , клуби коричневого диму , знову вогненний шквал і - громоподобний гуркіт раскатился по степу. срібляста ракета , обтрушуючи іній , повільно , ніби знехотя , відірвалася від стартового майданчика , і ми , придавлені ракетним гуркотом до землі , майже фізично відчули , як напружилися мільйони кінських сил двигунів , щоб розірвати ланцюги земного полону ! «по - е -ха -ли ! » - почули ми трохи спотворений радіоприймачем голос нашого друга . соціальний педагог , а в минулому директор нашої школи людмила пилипівна чиркова згадує: «ми були присутні на лекційних заняттях , коли по радіо передали : « у космос полетів радянський космонавт - юрій олексійович гагарін ! ». всі раділи , обіймалися. студенти нашого природничо-ічного факультету та студенти інших факультетів вибігли з аудиторій і почали кричати « ура! ». і в цей день кожен давав собі клятву , що зробить все можливе для того , щоб наша країна пишалася нами , щоб ми вийшли з інституту самими хорошими вчителями . і я знаю , що такі ж клятви давали студенти інших інститутів . це було неймовірне подія! такої любові , такої гордості за свою країну , мабуть , я не відчувала більше ніколи в житті ». дивіться , що на вулиці робиться! » і , правда , визираємо у двір і бачимо : з усіх будинків вибігли люди , щось кричать , розмахують руками і всі дивляться на небо. це був такий свято! тепер ніхто не сумнівався - черга за людиною ! зараз здається дивним , як раніше люди , абсолютно чужі один одному , могли так щиро , від душі радіти подіям , що відбувався в нашій країні. може бути тому , що ці події : політ в космос іх тварин , а потім і людини - здавалися чимось незвичайним і фантастичним. на жаль , зараз нас уже важко чимось здивувати. і це, напевно , погано закінчилася казка а як хочеться знову повернутися в дитинство , щоб все це знову повторилося ! » з яким наснагу , з якою радістю ці вчителі згадують про перші космічні польоти ! а як сучасні підлітки ставляться до теми космосу ? чи актуальна вона в наші дні? навіщо вивчати космос в 21 столітті? за відповідями ми звернулися до хлопців різних класів. відповіді були дуже різноманітні. «треба знати , скільки планет в сонячній системі. і перш ніж відправити супутник в космос , потрібно знати , як це зробити » , - вважає семикласниця діана расщупкіна . «щоб відкрити вихід до інших планет , щоб можна було там жити і добувати копалини » , - думає її однокласник артем свечников . «щоб був зв'язок , наприклад , стільниковий ! » - вважає одинадцятикласник олексій нечепуренко . «щоб знайти планету , придатну для життя і переселитися туди при знищенні цієї , т.к. людина, як паразит , знищує все навколо себе ! » - гіркою іронією пройняті слова його однокласника олексія ковригіна . його підтримує десятикласник василь сащенко : «у майбутньому , можливо , нас чекає життя на інших планетах , тому вивчення космосу необхідно ». можливість переселення на інші планети в найближчому майбутньому не виключає більшість опитаних. «космос потрібно вивчати у зв'язку з перенаселенням землі і можливим « переїздом » , наприклад , на марс » , - вважає руслан музика з 10а . а ось семикласниця даша присяжнюк про космос міркує просто: «завдяки космосу люди дізнаються гороскопи на день! » у наші дні вже існують навіть платні польоти в космос. як до них ставитися ? « до платних польотів в космос я ставлюся вкрай негативно . по-перше , це забруднює космічний простір , по-друге , люди даремно витрачають корисні копалини на дороге паливо. може бути , в мені говорить заздрість , адже я теж дуже хотіла б відправитися в космос » , - відповіла ніна захарівна , бабуся нашої десятикласниці . абсолютно протилежну думку у учениці шостого класу клевакіна насті : «якщо у людини є гроші і бажання, він може зробити великі відкриття . але якщо людина здібна, але у нього немає грошей , то , на мою думку , можна йому в матеріальному плані. це можуть зробити багаті люди »
1) скорость второго туриста примем за х км/ч скорость второго х+1 км/ч первый прошел аб за 36/х ч второй прошел аб за 36/(х+1) ч т.к. первый пришел на 3 часа раньше, то составим и решим уравнение: 36/х-36/(х+1)=3 (36(х+1)-36х)/(x(x+1))=3 одз: х≠0, х≠-1 36х+36-36х=3x(x+1) 3х²+3х=36 х²+х-12=0 d=b²-4ac=1+4*12=49 x₁,₂= x₁=(-1+7)/2=3 x₂=(-1-7)/2=-4 т.к. скоростьне может быть отрицательным числом, то данный корень не подходит,значит скорость второго туриста была 3 км/ч, а первого 3+1=4км/ч ответ: 4 км/ч и 3 км/ч 2) примем скорость судна за х км/ч двигаясь по течению реки судно прошло путь за 35/(х+4) ч, а двигаясь против течения реки за 35/(х-4) ч, т.к. всего на путь судно затратило 7 1/3 ч, то составим и решим уравнение: 35/(х+4)+35/(х-4)=22/3 (35(х-4)+35(х+4))/(х²-16)=22/3 35х-35*4+35х+35*4=(22(х²-16))/3 3*2*35х=22(х²-16) 3*35х=11х²-11*16 11х²-105х-176=0 d=b²-4ac=(-105)² - 4 • 11 • (-176) = 18769 x₁,₂= x₁=(105+137)/2*11=11 x₂=(105-137)/2*11=-16/11 т.к. скорость не может быть отрицательным числом, то данный корень не подходит, значит собственная скорость судна 11 км/ч ответ: 11 км/ч 3) у меня не получилось решить. урвнение составила, а корни жуткие получились: (
