Функцію задано формулою f(x)=3-4x. Знайдіть f(3,2).

Логарифмические уравнения. Методы решения

6 примеров, взятых из банка задач ЕГЭ, B7.

Правило умножения на единицу

Пример №1

Пример №2

Пример №3

Пример №4

Правило "превращения единицы"

Пример №5

Использование свойств логарифма

Пример №6

Формулы необходимые для решения логарифмических уравнений

3 примера логарифмических уравнений, где все "не очень хорошо" с корнями!

Пример №1

Пример № 2

Пример №3

Логарифмическое уравнение с переменным основанием

Пример №1

Пример №2

Семь примеров для самостоятельной работы

ответы на примеры для самостоятельную работу

3 МЕТОДА РЕШЕНИЯ ЛОГАРИФМИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ. ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ

Метод введения новой переменной (4 примера)

Метод перехода к новому основанию

Метод логарифмирования

ЛОГАРИФМИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ. СУПЕР УРОВЕНЬ

Мини-максный метод

КОРОТКО О ГЛАВНОМ. 6 МЕТОДОВ РЕШЕНИЯ ЛОГАРИФМИЧЕСКИХ УРАВНЕНИЙ

Теперь мы хотим услышать тебя...

Пошаговое объяснение:

Например:

log5(x2+2x)=log5(x2+10)log

​5

​​ (x

​2

​​ +2x)=log

​5

​​ (x

​2

​​ +10)

log5(5−x)=2log53log

​5

​​ (5−x)=2log

​5

​​ 3

3log9(5x−5)=53

​log

​9

​​ (5x−5)

​​ =5

logx−18=1log

​x−1

​​ 8=1

А вот уравнение 1+2x=log2(3x+1)1+2x=log

​2

​​ (3x+1) нельзя называть логарифмическим.

Я думаю, тебе вполне ясно.

второе задание во вложении

Пошаговое объяснение:

бро влепи лучший ответ

1 задание ( по порядку)

________________

Подготовить рабочее место с учётом своего роста, надеть защитные очки, проверить тиски, напильники.

Разметить заготовку.

Закрепить заготовку в тисках, чтобы разметочная риска находилась выше уровня губок на 5 – 7 мм.

Обработать заготовку поперечным опиливанием драчёвым напильником.

Опилить заготовку перекрёстным штрихом личным напильником, соблюдая прямолинейность обрабатываемой поверхности.

Выполнить окончательную обработку поверхности круговым опиливанием.

Удалить опилки щёткой — смёткой. Придерживая заготовку, разжать губки тисков, извлечь заготовку.

Протереть тканью обработанную поверхность, приложить к ней ребро линейки и проверить прямолинейность поверхности на Если поверхность опилена качественно, предъявить заготовку учителю.