Начертите окружность с радиусом 4 см. Отметьте: 1) зеленым карандашом точку, лежащую на расстоянии меньше 4 см от точки М. 2) красным карандашом точку, лежащую на росстаянии 4 см от точки М: 3) голубым карандашом точку, лежащую на расстоянии больше 4 см от точки М; Что можно сказать о располошении отмеченных точек?​

в xv-xvi вв. монастыри в россии переживали расцвет. в центре и на окраинах появились сотни новых обителей. дореволюционные , с ними нельзя не согласиться, склонны связывать это с участием монастырей в колонизации плохо заселенных земель.

  здесь не было богатых жертвователей из князей, знати и горожан. одни из них превратились в крупных землевладельцев, другие существовали в виде скитов и крохотных лесных пустыней. в пустынях иноки жили своих рук и вели аскетический образ жизни. жития святых и чудотворцев подробно повествуют о том, как основатели наиболее значительных монастырей стремились уединиться, уйти от мира, чтобы «безмолвствовать» (в монашеской практике «безмолвие» означает полный отказ от разговоров с другими людьми и погружение в молитву).

Яне считаю, что ученики совершают хоть какие-либо ошибки при выборе профессии. на данные момент в рф практически отсутствует существовавшая и широко применявшаяся в система проведения практик студентов, а так же практически отсутствует связь университетов с какими-либо предприятиями. получается, что сразу после выпуска студенты не имеют ни опыта, ни реальных представлений о том, чем им придётся заниматься. так же рынок труда в рф находится в плачевном состоянии и студентам приходится подрабатывать, например, в макдональдс, kfc и других заведения, так как на зарплату специалиста прожить невозможно (не говоря уже о росте цен на еду, жилье, коммунальные услуги, лечение и др). я считаю, что ошибка только одна - структурная и решается она не студентами, а гос. органами и изменением всей системы образования, как среднего, так и высшего.