На одну машину положили 2250 кг а на другую 1350 кг. потом решили, что на одной машине нужно везти вдовое меньше груза, чем на другой. сколько груза надо переложить из одной машины на другую? ​

ознакомить учащихся с основными понятиями: альтруизм и эгоизм, выявить положительные и отрицательные стороны этих понятий

·  развивать кругозор учащихся, пополнить их словарный запас

·  формировать коммуникативные умения  работать  в  коллективе  и группами

·  воспитывать чувство сострадания другим людям, стремление делать благородные дела, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

результаты  :   личностные:   данный урок позволит учащимся задуматься об отношении к окружающим людям, а в первую очередь, об отношении к своим близким; оценить и проанализировать свои поступки по отношению к другим людям, учащиеся получат опыт творческой, интеллектуальной, аналитической деятельности. при работе с ситуациями учащиеся, образно занимая места героев, смогут оценить поступки с учетом усвоенных понятий, проанализировать свое поведение.

метапредметные :   в ходе уроке будут формироваться умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной , вести диалог, слушать собеседника, излагать свое мнение и аргументировать свою точку  зрения; развивать навыки сотрудничества при работе в группе

предметные  :   в процессе групповой и индивидуальной работы учащимися будут усвоены новые нравственные понятия «альтруизм», «эгоизм», «альтруист», «эгоист»», «разумный эгоизм».

оборудование и учебно-методическое обеспечение:   компьютер,  проектор, иллюстративный материал, опорные листы, презентация к уроку, учебник «основы светской  этики».

участники: учащиеся  4 класса.

форма урока:   комбинированный

использованные программы для подготовки к уроку:

·  power  point  (для создания презентации)

D+2/9=1-1/9 так как даны дроби и целые числа, то нужно все к одному знаменателю. в данном случае это 9. число d будет иметь вид 9d/9 а число 1 будет иметь вид 9/9. то есть: 9d/9+2/9=9/9-1/9 далее простые действия с дробями с одинаковыми знаменателями. то есть складываем (отнимаем) числители. получаем такое выражение: (9d+2)/9=(9-1)/9 далее опускаем знаменатели, так как они равны, и работаем с числителями 9d+2=8 9d=6 d=6/9 или d=2/3 в этом примере то же самое, только f представлено как 7f/7 f-2/7=7/7-3/7 (7f-2)/7=(7-3)/7 7f-2=4 7f=6 f=6/7