8класс вопросы и по повести а. с.пушкина «капитанская дочка». анализ 1-2 главы «сержант гвардии», «вожатый». 1. какое значение имеет имя главного героя? 2. в каких условиях воспитывался петруша? в каком окружении он рос? 3. можно ли считать, что петруша полностью усвоил взгляды отца на военную службу и строгие представления о сыновнем долге? 4. с момента отъезда из родного дома начинается второй этап формирования личности петра гринева. как вы считаете, в чем изменился герой? 5. каково отношение савельича к вожатому? найдите слова, выражающие это отношение. 6. как реагирует бродяга на «барский подарок»? 7. почему такие теплые слова говорит вожатый за неподходящий ему тулуп? 8. что такое милосердие? 9. почему гринева застал буран в степи? 10. каково символическое значение бурана? 11. какое значение имеет сон гринева? анализ 3 главы «крепость» 1. как охарактеризовал капитана миронова генерал, старинный товарищ гринева-отца андрей карлович? 2. каким впервые предстает перед гриневым (и читателем) комендант крепости, капитан миронов? 3. каковы первые впечатления гринева от пребывания в крепости? 4. какое впечатление при знакомстве произвел на гринева швабрин? 5. почему на обеде у мироновых гринев смотрел на машу «с предубеждением»? 6. дайте комментарий к эпиграфам главы. анализ главы 4 «поединок» 1. кто и почему распоряжается в крепости? 2. как и почему изменилось мнение гринева о капитанской семье? 3. чем занимается гринев в крепости? 4. хороши ли, по-вашему, «стишки» гринева? прав ли швабрин, издеваясь над ним? !