Ответы
В1896 году началась первая мировая война. кутузов напал на египет, где в это время правил феодал сократ. война шла не шатко, не вялко: пушек не хватало и пороху ваще не было. у кутузова в армии было 10 лошадей и два осла, на них и воевали. а на кавказе в то время жили абреки. у них за поясом было ножик большой, а на грудях патроны. они были шибко злые и тоже захотели воевать. и вот они поползли в стан к кутузову и уволокли первого попавшегося солдата. им оказался печёрин, который служил поваром. они его затолкали в мешок и потащили к берегу терека. тот там здорово брыкался и матькался, но ничё не смог сделать, притащили его и бросили в яму, в которой уже сидел мцыри, чёрной молнии подобный. через день туда бросили ещё двоих бедолаг — жилина и костылина, которые шли по дороге и никого не трогали. но зато у них был осёл, вот на него и позарились абреки. им дали одну плошку чечевицы и одну ложку на всех. но мцыри был всех сильней и он всё слопал за одну минуту, другим ничего не оставил. лермонтов за это полюбил его и написал стихотворение «мцыри» . на другой день их всех потащили вешать. и когда уже накинули на них верёвки, в это время во двор ворвалась тигра и слопала палача. остальные все разбежались кто куда, а робин гуд освободил пленников и дал им по мешку картошки и 2 копейки на водку. жилин оделся в женское платье и пошёл через базар, куда глаза глядят. все собаки смотрели ему вслед и тявкали на него, но он стремился к себе домой, потому что долго не ел картошки жареной с колбасой, а в кутузке не давали — не заслужил. он переплыл реку амазонку и пришёл к тётке пелагее, двоюродной сестре его золовки по материной линии. там он одел украинские шаровары и его никто не узнал, да и кому он нужен? в это время кутузов дал указание суворову, чтобы тот со своим войском переполз через альпы и напал на абреков. они так и сделали, переползли, все штаны изодрали, но надавали по шее всем чеченам и грузинам. кутузов был великим полководцем. однажды он опять пополз через альпы и ему прилетел камень прямо в глаз. так он стал одноглазым. но всё-равно видел лучше всех и первый увидел, как через границу ползёт наполеон. он хотел доползти до москвы, чтобы своровать картины из лувра и принести их к себе домой. но кутузов сел на коня и поскакал на войско наполеона. они встретились на чудском озере и началась битва. наполеоновцы были одеты в железные штаны и лёд провалился, и все потонули. а кутузов приехал в москву и поджёг её, чтобы она не досталась римским легионерам, которые зашли с тыла на деревянном коне. за это кутузова наградили орденом славы и дали соцпаёк, также поставили памятник прямо с конём на главную площадь. кутузов и наполеон влюблялись в одну княгиню, пенелопа её звали. они по очереди возили её по и показывали достопримечательности, но она предпочла суворова и уехала с ним в америку жить, где и померла в 1936 году, так и не родив ребёнка. а москву потом снова построили и сейчас она опять ждёт своего кутузова, но никак не может дождаться, потому что больше нет дураков. а на нет и суда нет!
Сказ о тульском косом левше и о стальной блохе» николай семёнович лесков написал в 1881 году. первоначальный замысел автора сводился к тому, чтобы «выдать» своё произведение за народную легенду, им записанную. но обозначенный как рассказ старого оружейника, «сказ… о левше» оказался настолько талантливым, что многие читатели приняли его за произведение устного народного творчества. само слово «сказ» говорит о том, что повествование ведётся устно. слушатели воспринимают интонацию рассказчика, речь, свободную от норм языка, наполненную просторечными словами и оборотами. первое, на что обращают внимание читатели, — это живой разговорный язык произведения. рассказчик и герои употребляют слова в неверном значении: междоусобные разговоры — это разговоры между собой, коверкают звуки («грабоватый нос» вместо горбатый, «сугиб» вместо «сгиб»). они соединяют плохо знакомые слова («бюстры» совместили бюсты и «люстры», «мелкоскоп» — «микроскоп» и «мелко»). иностранные слова переиначиваются на лад («пудинг» становится «студингом», «микроскоп» «мелкоскопом»). однако неологизмы лескова говорят читателю больше, чем правильно употреблённые слова. они вызывают в нашем сознании целые образные картины. так, слово «бюстры» не просто вобрало в себя два слова. мы словно видим зал во дворце, светлый и величественный. это говорит о богатстве и образности народного мышления. сама левши тесно связана с фольклором. ведь и до произведения лескова существовали сказания о тульских мастерах. выбор в качестве главного героя человека из народа также неслучаен. левша воплотил в себе лучшие народные черты: талант, сообразительность, честность, благородство, любовь к родине. однако его гибель также символизирует участь простого человека, ненужного государству и забытого им. противопоставление власти и народа характерно для фольклорной традиции. народ изображён одарённым и гениальным, а власть своевольна и жестока к нему. левша любит родину и, умирая, думает о том, что нельзя ружья чистить кирпичом, «а то < …> они стрелять не годятся». власти же безразличны к простому человеку, переживают только за собственное благополучие. неслучайно читатели приняли «левшу» лескова за фольклорное произведение. не только язык сказа, образ его главного героя и основные идеи оказались понятны простому человеку. авторское отношение, неравнодушие и сочувствие народной доле, возможно, сильнее приближают произведение к читател сказ о тульском косом левше и о стальной блохе» николай семёнович лесков написал в 1881 году. первоначальный замысел автора сводился к тому, чтобы «выдать» своё произведение за народную легенду, им записанную. но обозначенный как рассказ старого оружейника, «сказ… о левше» оказался настолько талантливым, что многие читатели приняли его за произведение устного народного творчества. само слово «сказ» говорит о том, что повествование ведётся устно. слушатели воспринимают интонацию рассказчика, речь, свободную от норм языка, наполненную просторечными словами и оборотами. первое, на что обращают внимание читатели, — это живой разговорный язык произведения. рассказчик и герои употребляют слова в неверном значении: междоусобные разговоры — это разговоры между собой, коверкают звуки («грабоватый нос» вместо горбатый, «сугиб» вместо «сгиб»). они соединяют плохо знакомые слова («бюстры» совместили бюсты и «люстры», «мелкоскоп» — «микроскоп» и «мелко»). иностранные слова переиначиваются на лад («пудинг» становится «студингом», «микроскоп» «мелкоскопом»). однако неологизмы лескова говорят читателю больше, чем правильно употреблённые слова. они вызывают в нашем сознании целые образные картины. так, слово «бюстры» не просто вобрало в себя два слова. мы словно видим зал во дворце, светлый и величественный. это говорит о богатстве и образности народного мышления. сама левши тесно связана с фольклором. ведь и до произведения лескова существовали сказания о тульских мастерах. выбор в качестве главного героя человека из народа также неслучаен. левша воплотил в себе лучшие народные черты: талант, сообразительность, честность, благородство, любовь к родине. однако его гибель также символизирует участь простого человека, ненужного государству и забытого им. противопоставление власти и народа характерно для фольклорной традиции. народ изображён одарённым и гениальным, а власть своевольна и жестока к нему. левша любит родину и, умирая, думает о том, что нельзя ружья чистить кирпичом, «а то < …> они стрелять не годятся». власти же безразличны к простому человеку, переживают только за собственное благополучие. неслучайно читатели приняли «левшу» лескова за фольклорное произведение. не только язык сказа, образ его главного героя и основные идеи оказались понятны простому человеку. авторское отношение, неравнодушие и сочувствие народной доле, возможно, сильнее приближают произведение к читателю, чем все художественные приёмы.
Другие вопросы по Литературе
.(Какие языковые средства использует автор для создания харакитеристики? к. чуковский)....
Литература
28.02.2019 01:30
Придумать используя пословицу: пуганая ворона и куста боится....
Литература
01.03.2019 21:00
Сочинение на тему красота родного края(город миас)...
Литература
02.03.2019 23:50
Мне надо озаглавить каждую часть в кавказком пленике...
Литература
03.03.2019 00:40
Озаглавить части сказки и.франко "настоятель и служка"...
Литература
04.03.2019 08:40
Почему вася подружился с валиком и марусей...
Литература
04.03.2019 09:20
Вфильме "мамы" какие были проблемы? (типа мальчику не разрешали видиться с...
Литература
08.03.2019 07:30
Написать сочинение на тему бабье-лето...
Литература
08.03.2019 08:50
Сочинение на тему мы в ответе за тех кого приручили...
Литература
08.03.2019 09:50
Предложение со словами продрог и . объясните слова и словосочитания , включите их в пересказ "васюткино озеро" : холодная изморось, осетр, стерлядь, были, небылицы, хилые березки,...
Литература
08.03.2019 11:30
Вспомните, какие былички и предания были прочитанны вами в предыдущих классах....
Литература
08.03.2019 17:30
Побыстрее ! я жду ! основные события в сказке русалочка ! написал ганс христиан ардерсен...
Литература
09.03.2019 10:20