Рассмотрите илюстрациюН. Н Королева(с22).Обратите внимание на комнату в избе ,образПавлуни. какой эпизод запечатлел художник.

Как материал для написания(можно взять некоторые мысли): 1) в том-то и проблема, что это - глубоко пессимистическая пьеса.  и никто из его героев счастья не испытывает, даже лопахин, купивший имение и вырубающий сад. счастье-то не в деньгах.  а остающийся запертым фирс - символ трагедии россии, её брошенности в целом.  видимо, в насмешку чехов назвал эту пьесу комедией.2) итак, рядом с нами живут лопахины, для которых важнее всего иметь деньги; вари, которые, кроме хозяйства, ничего не видят в жизни и ничем не интересуются; раневские, для которых дороже всего роскошь. на этом фоне выгодно с нравственной точки зрения выделяется аня, которая мечтает о светлом будущем, где она собирается жить для людей. цель, конечно, благородная. но, мечтая о будущих людях, которым она обрести счастье, аня забывает о человеке, в ее сейчас. это старый фирс. он обречен. я думаю, что никто серьезно после этого не поверит в реализацию мечты ани. все у нее так и останется на уровне мечтаний юной дворянки, привыкшей в реальной жизни жить только для себя. в пьесе происходит все, как в нашем современном обществе. на смену раневским и гаевым приходят лопахины. энергия лопахиных грозит уничтожением вишневых садов, то есть красоты нашей родины. и все совершается ради выгоды.          невольно задаешь себе вопрос: “а может, герои пьесы идут верным путем? каждый ищет свой смысл жизни по мере сил и возможностей”.          никто же не будет спорить, что для каждого в мире — свое счастье. счастье ищут и петя трофимов, и аня. пусть с накладками, вроде отношения к старому слуге. но в конечном счете идет борьба за счастливое будущее.          наверное, следует отметить, что пьеса чехова была написана во время образования в россии тайных политических обществ. наверняка петя трофимов был членом одного из них, судя по его манере общаться и держаться с окружающими. у чехова все персонажи как бы полураскрыты. автор предлагает читателю дорисовать их характеры, пофантазировать о их дальнейшей судьбе. внимательный читатель имеет возможность потренировать свое логическое мышление, сравнить свою жизнь с жизнью персонажей пьесы и попытаться определить, к каким именно героям он себя может отнести сегодня. я уверена, что многие мои соотечественники выбрали бы себе сейчас судьбу и возможности лопахина, то есть современного преуспевающего           итак, в пьесе чехова “вишневый сад” современное общество может почерпнуть для себя много полезного с чисто практической точки зрения. а собственно, почему только с практической? ! ведь мы можем опускать недостатки героев, которые вообще-то сам автор выделил жирными штрихами, и искать смысл жизни, ориентируясь на определенные нравственные вехи. чехов учит нас оптимистической вере в будущее, и, стало быть, его произведение — это достояние всего человечества, устремленного в будущее.

Печорин в книге и в фильме изображен одинаково) он образован, умен, хорош собой, но ему лень.  печорин  пытается пробудить в себе какие то чувства, чтобы взбудоражить себя,  но украв бэлу, она быстро наскучивает  ему и тем самым он испортил ей жизнь вообще печорин влезает куда угодно, хотя ему это не надо и все портит! все! ему попросту скучно, а в себе изменить он не может ничего. он такой по своей натуре.  но после того как он решает  что во всем  руководит фатализм(предопределение) идет на дуэль, но когда он остается жив, сомневается  что фатализм есть.