Покажите на примерах из текста, как Пушкин использует разнообразные речевые стили, бытующие и в литературной речи, и в устной разговорной практике.​

19 октября 1811 года было открытие императорского царскосельского лицея,где учился а,с,пушкин и 28 других . в их числе были друзья александра-"кюхля"-кюхельбекер,дельвиг, пущин и другие..все лице- исты в эту дату каждый год встречались. в 1825 году пушкин был в ссылке,приехать не мог и написал стихотворение "19 октября",которое было прочитано друзьями..стихотворение это-из двух частей. начало стихотворения-грустный пейзаж,обозначающий одиночество поэта.,который   как бы   мысленно переносится к своим друзьям,сожалеет,что не может быть с ними.он вспоминает товарища,умершего в италии,который   любил играть на гитаре и петь; также,как и он сам,не смог встретиться с друзьями., другой лицеист-"иль снова ты проходишь тропик знойный   и вечный лед полунощных морей? ",который находился в кругосветном путешествии.пишет о том ,что нет других друзей,а только лицеисты,и что "нам целый мир чужбина,отечество нам царское село".. пишет,что искал новых друзей,"но горек был небратский их .". рассказывает,как его навещали в ссылке -пущин,-"посетил его первым",,горчаков ," с которым встретились и братски обнялись".,  дельвиг-" сын лени вдохновенный".потом пушкин обещает,что  в следующем году они обязательно встретятся и предлагает друзьям хорошо "попировать",пока все вместе,потому что,когда-то ,кому-то в 19 октября - день лицея "торжествовать придется одному." стихотворение написано   пушкиным пятистопным ямбом,рифмы смешаны.в предложениях много однородных членов предложения,много сравнений-"он, как душа, неразделим и вечен – неколебим, свободен и беспечен» ,  ,много эпитетов- "отрадное похмелье",часто используются обращения-"мой запоздалый друг". в стихотворении много вопросов-",кто изменил пленительной привычке? ",много восклицаний-"волн и бурь любимое дитя! " "19 октября"-символ дружбы.многие выражения в стихотворении стали "крылатыми.-" пируйте же, пока еще мы тут! ". "я помню чудное мгновенье"это стихотворение написано пушкиным в 1825 году и посвящалось анне керн.любовная лирика всегда самая нежная,самая красивая. и пушкин показал в стихотворении яркие, возвышенные чувства. это реальные факты из жизни поэта. пушкин сравнивает её с чем-то райским,неземным. момент первой встречи с возлюбленной.поэт характеризует   выразительными эпитетами -"чудное мгновение","мимолетное виденье" здесь описывается любви к женщине,поднятой им на педестал,как идеал .смысл жизни его потерялся "в тревоге суеты",когда он попал в ссылку и забыл ее голос; за время своего душевного кризиса ,этапа взросления   ,когда он жил   б ез слез, без жизни, без любви..и по истечению времени ,его душа пробудилась,он снова встретил её,его "гений чистой красоты".и снова в душе его все всколыхнулось.поэт вновь увидел её, и в нем воскресли все его чувствастихотворение написано    пятистопным ямбом с перекрестной рифмой,в нем есть повторения-"как мимолетное виденье,как гений чистой красоты."стихотворение имеет музыкальную композицию,которая делится на части: первая,в которой происходит встреча с "созданием",как снятся её черты.вторая-дни ссылки,где он  без божества, без вдохновенья.третья-его душа проснулась,он снова любит.да и всю поэзию пушкина пронзает любовь,а для него это сама жизнь! .

2) александр андреевич чацкий — главный и самый яркий образ комедии. он необыкновенно умен и честен. первой об этом заговорила лиза, служанка а) чацкий принадлежит к известной дворянской фамилии, хотя не богатой (у него всего триста крепостных душ) . детство его прошло в москве, в доме фамусова, который, был другом его отца и у которого он воспитывался. по своему социальному положению чацкий — дворянин. с самого детства александр андреевич чацкий жил и воспитывался в фамусовском доме на правах сына покойного друга фамусова. его юность прошла как и у тысячи таких же молодых людей того времени. ему было дано кое-какое образование и воспитание. и вдруг чацкий покидает москву, уезжает за границу. пробыв три года на чужбине, наверное, учась в университете, наш герой возвращается. увидев свет своими глазами, а не по чужим словам.б)чацкий  

"служить бы рад, прислуживаться тошно"

для него служба - тонкое дело, т.к. для продвижения по службе нужно прислуживаться тем, кто выше по чину.

фамусов

" бы на старших глядя: мы, например, или покойник дядя, максим петрович: он не то на серебре - назолоте "

он очита службу главным "делом жизни"

в)для чацкого - человек, любящий его искренне, без выгоды.

для фамусова - высокий чин, авторитет в обществе, множество душ - вот идеал.

"не надо много образца, когда в глазах пример отца. учились бы на старших глядя"

г)"век нынешний" и "век минувший" по следующим характеристикам: 1.отношение к богатству, к чинам 2.отношение к службе 3.отношение к иностранному 4.отношение к образованию 5.отношение к крепостному праву 6.отношение к московским нравам и времяпрепровождению 7.отношение к кумовству, протекции 8.отношениек свободе суждений 9.отношение к любви 10.идеалы.