Написать отзыв по рассказу К. Г.Паустовского «Корзина с еловыми шишками»

почему важно уметь сострадать другому?

  умение сочувствовать, сострадать другому - крайне важное душевное качество человека. я считаю, что умение сострадать относится к тем качествам, которые делают человека человеком. ведь homo sapiens - человек разумный - существо социальное. а значит, человек - не просто существо, но и часть социума, постоянно взаимодействующая с другими людьми.

сострадание, на мой взгляд, имеет глубокий смысл. ему, люди способны ощутить чужую боль как свою. сострадая, сочувствуя и другим, человек и сам становится лучше. сострадание невозможно без умения понять другого человека и поставить себя на его место. поэтому черствые люди, не способные на сочувствие, по моему мнению, люди примитивные. они не способны понять другого человека, который отличается от них самих. поэтому черствые люди обычно категоричны и склонны обо всех судить по себе.  

человек же, способный сочувствовать другим людям, намного более развит духовно. такой человек не будет сходу осуждать кого бы то ни было. он понимает, что люди разные, и обстоятельства в жизни бывают разные. кроме того, никто в мире не застрахован от жизненных невзгод. и может быть, что каждому из нас когда-то понадобится чье-нибудь сочувствие и сострадания. просто потому, что такова жизнь.  

Основные темы и мотивы творчества м. ю. лермонтова:   тема судьбы поколения (отрицание существующей действительности, бездуховность общества) ;   тема одиночества (мотив непонятости, усталости и безысходности) ;   тема родины (обращение к отечественной и поиск идеалов в прошлом) ;   тема природы (природа как одухотворенная красота и как отражение трагических моментов жизни человеческой души) ;   тема любви и дружбы (страсть и страдание как составляющие любви, поиск духовной близости и понимания) ;   тема самопознания (противоборство земных и небесных сил, мотив духовных посков) ;   тема избранности (судьба поэта и его творений) .  основные темы и мотивы лирики м. ю. лермонтова:   жажда свободы, вольности, борьбы («парус» , «узник» , «пленный рыцарь) ;   разочарование, одиночество, поиск гармонии в отношениях с окружающим миром («в минуту жизни » , «и скучно и грустно» , «горные вершины» , «утес» , «листок» , «когда волнуется желтеющая ») ;   любовь-страдание («нищий» , «нет, не тебя так пылко я » , «расстались мы, но твой ») ;   критика самодержавия и светского общества («прощай, немытая » , «смерть поэта») ; осмысление судьбы своего поколения («дума») ; положение народа и родины («родина» , «бородино») ;   трудность поэтического призвания и высокое предназначение поэзии («я жить хочу! хочу » , «не обвиняй меня, » , «поэт» , «пророк») ;