Выполните анализ стихотворения по следующей схеме,6 класс

главная мысль, эпитеты, олицетворения, сравнения, инверсии, повторы

стих еще тогда нас не было на свете

ещё тогда нас не было на свете,
когда гремел салют из края в край.
солдаты, подарили вы планете
великий май, победный май!

ещё тогда нас не было на свете,
когда в военной буре огневой,
судьбу решая будущих столетий,
вы бой вели, священный бой!

ещё тогда нас не было на свете,
когда с победой вы домой пришли.
солдаты мая, слава вам навеки
от всей земли, от всей земли!

, солдаты, вас
за жизнь, за детство и весну,
за тишину,
за мирный дом,
за мир, в котором мы живём!

ответ: создания – произведение было написано тютчевым в 1828 году и на следующий год уже опубликовано в журнале “галатея”. однако поэт вернулся к нему в 1854 году, несколько переделав. сегодня известна именно вторая версия его написания.

тема – гроза как вечное движение, как символ перемен, как знак рождения нового.

композиция – трехчастная. первая часть, она же строфа, открывает произведение, четвертая – закрывает, а две центральные главный образ, “рисуют” грозу.

жанр – пейзажная лирика с элементами философского рассуждения.

стихотворный размер – четырехстопный ямб с пиррихием и перекрестной рифмовкой, женская и мужская рифмы чередуются.

эпитеты – “весенний, первый гром”, “небо голубое”, “молодые раскаты”, “дождевые перлы”, “птичий гам”, “громокипящий кубок”.

метафоры – “солнце нити золотит“, “гром грохочет”, “пыль летит”.

олицетворение – “поток бежит”, “гром резвится и играет”.

объяснение: