План произведения "мальчик из церковного хора", по главам. , плз.

Можно написать как о коте-пессимисте, так и о позитивном животном. пессимист:   за что мне такая жизнь? ! почему именно я? каждый день одно и то же! эта противная девчушка, которая постоянно меня трепет, на что я ей сдался? а ещё эта еда, как этим можно кормить таких, как поразительно, что когда я говорю им что-то они не понимают и начинают разговаривать со мной и гладить, я прошу есть или выйти из комнаты, но никак не общения. когда же они поймут, что простая вода- невкусно, мне нужно молоко. когда я выхожу погулять, меня загоняют домой. утром все куда-то уходят, будто я им не нужен. за что мне такая жизнь? за ну или позитивный кот. у меня прекрасный дом, любящие хозяева и их прекрасная дочурка. она меня любит, разговаривает со мной. они меня вкусно кормят, всегда есть вода и кусочек рыбки. меня ценят и всегда пускают погулять, волнуются за меня, когда темнеет, домой зовут. если я прошу у них что-то, то они гладят, но сразу же делают все, что можно. они утром куда-то уходят, но сразу же возвращаются, потому что скучают по мне. это просто пример, может это и не достойно, но часть можно взять

Отом, что каждый знает лермонтова как писателя, но человеком он был противоречивым. многие персонажи схожи с писателем (например, печорин). не всегда они выступают предметом для подражания. но все они сильные люди со своим необычным строением душевного мира. нужно писать о том, кем для вас является лермонтов. вы должны провести аналогию писателя с его произведениями. нравятся ли они вам? если да, то пишите почему и переносите эти качества произведения на личность лермонтова. если нет, тоже самое, только наоборот.