Казак тили 6 сынып 168 бет 3тапсырма

тілім өшсе менде бірге өшемін, тілім өссе менде бірге өсемін» деп әбділдә тәжібаев атамыз айтқандай, тіл – біздің байлығымыз, қазынамыз. халық тілімен бай, дінімен бай. қазақстан мемлекеті өз тәуелсіздігін алып, егеменді ел болғалы қазақ тілінің мәртебесі көтерілді. әрине қуанамыз. бірақ, мемлекетімізде тұратын қазақтар саны еліміздің 60 пайызын құраса да әлі таза қазақша сөйлей алмай келеді. шынымен, бұл менің жүрегімді ауыртады, алаңдатады. қазақ тілін оқытуда көп жоспарлар қолға алынып, жүзеге асып жатыр. мемлекеттік тілді меңгерту жолында қаншама ғалымдар мен ұстаздар маңдай терін төгіп, тілді меңгертудің сан қырлы әдістемелері мен озық технологияларын жасап жатыр. осыған қарамастан тілді меңгерту баяу жүзеге асып жатқандай ма, қалай?

«оқу инемен құдық қазғандай» деп тілді меңгерту ұстаздан тамшыдан көл жасағандай үздіксіз ізденісті, үлкен қайратпен жұмыс жасауды талап етеді. сол үшін еңбек етіп жатырмыз да. бірақ, менің ойымша, тілді үйрену, мемлекеттік тілде таза сөйлеу әр ң жеке басына байланысты. әр ң отанға, еліне, жеріне деген патриоттық сезімі болып, мемлекеттік тілге деген мәртебесі болса ғана қазақ тілін үйреніп, меңгере алады деп ойлаймын.

Қазақ отбасы тәрбиесіндегі мәдени құндылықтар. әр халықгың өзіндік ерекшелігіне  қарай отбасы тәрбиесінде де ерекшеліктер болады.  әр халықтың тәрбиесіндегі өзіндік ерекшеліктері арқылы сол халық отбасы тәрбиесінің де өзіне ғана тән мәдени құндылықтары қалыптасады.  қазақ отбасы тәрбиесінің өзіне тән ерек-шеліктері оның халықгық педагогика мұраларының мазмұны мен түрлерінде бейнеленген. көне заманнан-ақ қазақ халқында жазбаша педагогакалық еңбек жазып қалдырмаса да білгір педагогтар, тәрбиешілер, ұстаздар болған. олар өз көзқарастары мен әрекеттерінде белгілі-бір дәстүрлі дүниетанымды үстанып, халықтың мүраттары мен арман-тілекгеріне сүйеніп отырған.