8. Роялист Ривароль писал: «Когда хочешь не допус- тить ужасов революции, надобно совершить ее самому;
она была так нужна Франции, что стала неминуемой».
План
эссе:
1. Переписываем автора и высказывание.
2.Согласен/несогласен с высказыванием, привести факты (1-3) в доказательства
своей позиции.
3. Вывод к работе.

Раздельные княжества не могли оборонятся от внешних врагов- постоянно возникала угроза всеобщего и духовного порабощения князи и народ оказались наиболее активными в этом идеологическом процессе обхъединения земель (славянских) да и местоположение в то время было к европе тыловое первым московским князем был сын александра невского - даниил, при котором на рубеже xiii и xiv вв. начался процесс государственной консолидации. его преемники, продолжая политику объединения земель, скупали или захватывали силой земли соседних княжеств, заключали договоры с ослабевшими удельными князьями, делая их своими вассалами. территория московского княжества расширялась также за счет заселения верхнего заволжья. основа могущества москвы была заложена при втором сыне даниила -иване калите (1325-1340 гг.) , который сумел получить у татар ярлык на великое княжение и таким образом приобрел право собирать дань в их пользу со всех земель. это право в дальнейшем было использовано московскими князьями в целях объединения этих земель под своей властью. когда в 1326 г. в москву из владимира была перенесена митрополичья кафедра, она стала центром и православной церкви. расширяя территорию московского государства, великие князья московские превращали уделы в простые вотчины. удельные князья, подпадая под их власть, становились боярами -подданными великого московского князя. к концу xiv в. московское княжество настолько усилилось, что смогло возглавить борьбу руси за свержение татаро-монгольского гнета. орде были нанесены первые чувствительные удары - самый значительный на куликовом поле. при иване iii объединение земель вступило в завершающую стадию. к москве были присоединены новгород великий, тверь, часть рязанского княжества, земли на десне. в 1480 г. после известного "стояния на угре" русь окончательно освободилась от татарского ига. процесс объединения был завершен в начале xvi в. князь василий iii присоединил к москве вторую половину рязанского княжества, псков, от литовского господства освободил смоленск. вместе с новгородской, нижегородской, пермской и другими землями в состав московского государства вошли и народы: мещера, карелы, саами, ненцы, удмурты и др. государство подобно киевскому становилось многонациональным. вместе с объединением земель, присоединением других территорий росла и власть великих московских князей. московское княжество постепенно превращалось в могучее государственное образование, в котором прежнее деление на уделы было заменено делением на административно-территориальные единицы, возглавляемые присылаемыми из москвы наместниками и волостелями.

Смотря что подразумевается под словом "война". если вов, то тогда у детей вообще прав не было никаких, шла эксплуатация труда, когда женщины, старики и дети 6-12 лет стояли у станков, а остальные приписывали себе года и шли воевать. именно после подведения итогов 2 мировой и дальнейших событий 20 века была принята конвенция оон "о правах ребёнка", по которой каждый человек до 18 лет является ребенком. основное право ребёнка - бесплатное общее образование. что касается ситуации с войной, то в случае нахождения ребёнка в другом гос-ве и начала там войны, вы должны обращаться в посольство того гос-ва, гражданство которого вы имеете, и дальше будут происходить разбирательства. к вам (к ребёнку) не имеют права применять оружие и вообще любое насилие, как , так и моральное.