Всолнечное утро человек ростом h= 180 см отбрасывает тень длиной l1= 4,5 м. тень от дерева высотой h имеет длину l2= 30 м. найти высоту дерева h

Как профессор лесной технологии, кайгородов работал над испытанием технических средств древесины, вопросами сухой перегонки дерева, вопросами лесного товароведения. составленный впервые в россии «лесотоварный словарь» дмитрия никифоровича удостоен премии лесного специального комитета.  с 1889 г. по 1891 г. кайгородов преподавал великому князю михаилу александровичу естественную .  прославился кайгородов  как исключительный популяризатор природы.  в 1872 г. в рабочем квартале на охтенском пороховом заводе он прочел свою первую популярную лекцию: «о цветке, как источнике наслаждения» - и показал, что и на такой унылой окраине города, как пороховые, можно отыскать в природе элементы прекрасного. с тех пор на протяжении полстолетия кайгородов неустанно показывал, как надо изучать и описывать природу и своей любовью к ней заражал всю грамотную россию.  один из основателей " общества любителей мироведения", организатор и руководитель его фенологического отдела. в 1885 г. кайгородов создал фенологическую сеть для проведения биоклиматического районирования европейской части россии, составил фенологические карты весеннего прилёта птиц, таблицу "наглядное изображение пользы и вреда, приносимых нашими птицами" (1891).  с 1887 г. профессор кайгородов читал лекции в педагогическом музее комитета грамотности. в газете "новое время", журналах "мир божий", " школа", "вестник садоводства" и др. с 1882 г. ученый регулярно помещал заметки о жизни природы и результаты своих фенологических наблюдений, выступал в защиту хищнически вырубаемого леса.  в 1882 г. на всероссийском съезде лесохозяев в москве кайгородов выступил с докладом о природоохранном значении лесов и последствиях их уничтожения. в детских журналах "игрушечка", "родник", "семейные вечера" с 1889 г. печатал статьи и сказки естественно- содержания. в своих публицистических выступлениях боролся с косной системой преподавания естественных наук, рекомендовал экскурсионный метод обучения, позволяющий воспитать у школьников интерес и привить любовь к окружающей природе (особенно горожанам). автор учебного пособия "краткий обзор растительного царства по климатическим поясам" (1885), комплексной программы по естествознанию (1901), составленной по "общежитиям природы" - лес, сад, луг, река и т. д.  научно- деятельность кайгородова высоко оценивалась его современниками, не утратила своего значения для  чтения до сих пор.  считая природу источником музыкального, поэтического творчества, кайгородов, описывая растительный и животный мир, вводил в свои собственные сочинения оригинальные образы и сравнения. в лекции "п. и. чайковский и природа" (отд. изд. 1907), прочитанной на собрании -художественного кружка им. я.п. полонского, кайгородов доказывал, что некоторые музыкальные произведения созданы композитором под впечатлением вполне конкретных уголков природы россии. 

Дано:                                         |   си       |     решение: p1=p1gh, p2=p2gh                                                       |                |        p1=1000кг/м^3 * 10н/кг * 0,4м    h=40см                                       |    0,4м   |    =4000н=4кн плотность воды=1000кг/м^3   |               |     p2= 13600кг/м^3 * 10н/кг *0,4м плотность ртути=13600кг/м^3 |               |     =54400н=54,4кн |               |     ответ: 4кн, 54,4кн найти:                                         |               | p-?                                               |               | старалась, как надеюсь, поставишь "лучшее решение! "