с экономикой. Нужно ответить ДА или НЕТ.
1. В российском законодательстве право частной собственности закреплено в Конституции РФ.

2. Триада правомочий собственника: владение, распоряжение, аренда.

3. Государственная собственность составляет основу рыночной экономики.

4. Право собственности призвано регулировать отношения, связанные с определением принадлежности материальных благ, и разрешать возникающие при этом проблемы.

5. При сдаче имущества в аренду (имущественный наем) имущество переходит к арендатору во временное владение и пользование.

6. Имущество делится на потребляемое (исчезающее в процессе использования), например молоко, и не потребляемое (не уменьшающееся в процессе использования), например телевизор.

7. Правомочия собственника во владенииозначает теоретическое обладание имуществом, возможность мечтать, чтобы оно было в его собственном хозяйстве.

8. Правомочие распоряжения – это возможность определять дальнейшую судьбу вещи.

9. Ученик 10 класса средней школы В. Петров купил книгу "Занимательная экономика" и дал ее на время почитать своему однокласснику П. Васечкину. Васечкин осуществляет правомочие пользования.

10.Собственник не несет бремя содержания принадлежащего ему имущества.

11. Арендатор может продать арендованное имущество.

12. Гражданин Б потерял в автобусе свой бумажник, а через некоторое время потерянный бумажник был найден гражданином А. Теперь гражданин А является собственником бумажника.

13. Собственность отражает совокупность экономических и правовых отношений, складывающихся в обществе.

14. Различают три формы собственности: частную, государственную и муниципальную.

15. Часть 2 статьи 8 Конституции Российской Федерации провозглашает равенство частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности.

16. Рыночная экономика возникает лишь при условии, когда участники экономической жизни общества признают друг в друге обособленных равноправных собственников с изначально равными правами и обязанностями.

17. Различают три формы собственности: частную, городскую и муниципальную.

18. Рыночная экономика возникает лишь при условии, когда участники экономической жизни общества признают друг в друге обособленных равноправных собственников с изначально равными правами и обязанностями.

19. Использовать имущество может только собственник

20.Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться как единолично, так и совместно с другими лицами.

21. Триада правомочий собственника может расщепляться

22. Ст. 136 Гражданского кодекса Российской Федерации говорит о том, что собственнику принадлежат права владения, пользования и распоряжения своим имуществом.

23. Владение книгой выражается в том, что владелец держит ее в руках или ставит на книжную полку в своей квартире.

24.Ученик 10 класса средней школы В. Петров купил книгу "Занимательная экономика" и дал ее на время почитать своему однокласснику П. Васечкину. Васечкин осуществляет фактическое обладание книгой, тем самым, осуществляя правомочие распоряжения.

25. Собственник вправе по своему усмотрению совершать в отношении принадлежащего ему имущества любые действия, – но при этом, не нарушая требований закона и прав других лиц.

26. При продаже вещи происходит переход права собственности.

27.Гражданин Б потерял в автобусе свой бумажник, а через некоторое время потерянный бумажник был найден гражданином А, следовательно, он является законным владельцем бумажника.

28. Наличие той или иной формы собственности является случайным, и не зависит от уровня развития экономики, производства, экономических отношений в обществе.

в 2008–2011 годах на заводе «маяк» проводилась реструктуризация производства. за первый год выпуск продукции на заводе снизился на одну треть, а в последующие три года вырос на 50%. как изменилась производительность труда на заводе за четыре года, если за этот период количество работников сократилось на 20%?

примем выпуск продукции в 2008 году за 90 единиц, тогда производительность труда была (при 100% рабочих):

2008г.: 90-1/3=60

2009г.: 60+50%=90

2010г.: 90+50%=135

2011г.: 135+50%=202,5

теперь составим простое уравнение: 90-100%, 202,5 - х%, х = 225%

работников сокращено на 20% или 1/5, следовательно, производительность увеличилась на 20%: 1+1/5=6/5 или 1,2

225*1,2=270% или в 2,7 раза увеличилась производительность труда за 4 года.

моя будущая проффесия это дизайнер. я хочу быть дизайнером , потому что мне сильно нравиться ( что тебе нравиться в этой проффесии ) . я хорошо рисую и постоянно придумываю , что-то новое. дизайнер это  специалист, занимающийся художественно-технической деятельностью в рамках одной из отраслей дизайна: промышленного, транспортного, графического, ландшафтного, дизайна процессов, среды, мебели, одежды, аксессуаров и т. д. название профессии произошло от итальянского «designo intero», что означало идею художника.на самом деле это сложная проффесия.некоторые не поймут почему! так вот  мало просто хотеть стать надо в душе уже им быть. и те люди, которые думают, что эта профессия легкая, глубоко в этом заблуждается. для тех, кто хочет поступить на дизайнера: мало уметь хорошо рисовать,черчение нужно знать на зубок, а то потом возникнут может осуществлять свою деятельность индивидуально или быть сотрудником дизайн-студии. множество направлений дизайнерской деятельности позволяют творчески мыслящему человеку, художественным видением мира, реализовать самые разные устремления — будь то дизайн автомобилей или ландшафтный дизайн. услуги дизайнера, зарекомендовавшего себя качественными работами, оплачиваются высоко и пользуются стабильным спросом. но как и в каждой проффесии есть риски , так и тут .для продвижения своих услуг на рынке труда дизайнеру необходимо иметь качественное портфолио. при проектировании и реализации дизайн-проектов необходим учёт пожеланий клиента. грамотный дизайнер должен не только умело сочетать формы и цвета, но и собственные художественные устремления с желаниями заказчика.  профессию дизайнера можно приобрести на специализированных факультетах технических и художественных вузов, а также вузов культуры. в настоящее время существует также немало курсов профессиональной переподготовки, курсов дизайна, где в короткие сроки можно пройти обучение данной специальности. для дальнейшего профессионального роста дизайнеру необходимо также посещать мастер-классы, изучать специальную .социальная значимость этой проффесии такая же , как и другие .  множество направлений дизайна связано с потребностью человека преобразовывать окружающее его пространства, украшать себя и мир. для того чтобы делать это успешно, зачастую нужен специалист, особым чувством вкуса и специальными умениями. поэтому в современном обществе дизайнер — один из наиболее востребованных специалистов.и канешно вы хотите знать этой проффесии.зарождение дизайна можно отнести к древним временам, когда человек впервые столкнулся с вопросами удобства и эргономики орудий труда и других предметов быта. современного дизайна связана с развитием индустриального производства в середине 19 века, когда возникла необходимость проектно-художественной деятельности.вскоре, в 20-е годы 20 века, появились первые школы дизайна, ставшие откликом на массовую потребность в специалистах.…       ( ну как - то так ) =) =) =)