Як розкриває Б. Шоу у Пігмаліоні значення досконольного володіння мовою для успішного життя​

Берг говорит, что его чувство любви «зрело годами», и я могу подтвердить это примером из жизни своего прадедушки. Он за свою жизнь повидал многое: революция, смена власти, война. И путешествовал он немало, но не было никакой любви к Родине, пока он не уехал в другую страну. Только на чужбине тоска по родным землям взяла верх над сердцем и холодным разумом. Дедушка в своих письмах писал, что не может дождаться возвращения, так он сильно хотел вернуться в край, где тихая река, бескрайние поля и его дом.

Этот пример доказывает, что патриотизм, любовь к Родине не всегда так легко приходят к человеку, как к друзьям Берга, к примеру. Слова «Родина», «Земля отцов», «Отчизна» порой проще осмыслить, когда теряешь их реальное воплощение из своей жизни.

Таким образом, любовь к Родине влияет на нашу жизнь напрямую. Открываются глаза на красоту мест, где ты родился и вырос, сглаживаются трудности быта, и самое главное — человек становится личностью, потому что теперь он связан всем сердцем со своей страной, и эта связь делает его сильнее.

Объяснение:

Успех в той или иной сфере жизнедеятельности напрямую зависит от компетентности и грамотности в общении. Отсутствие элементарных навыков общения приводит к недопониманию и конфликтам.

Общение выполняет целый ряд функций в жизни человека: организация совместной деятельности, развитие, управление поведением и деятельностью, самоутверждение, контроль, психологический комфорт и т.д.

к общению предполагает и развитую степень социально-психологической адаптации, то есть умение человека при к условиям новой социальной среды, умение оказывать психологическое воздействие на окружающих, убеждать их и располагать к себе.

В подростковом возрасте в общении значимые взрослые отходят на второй план, это период, когда происходит переориентация общения с родителей и учителей на друзей и сверстников. Это очень важно для любого подростка и от того как эффективно ребенок научится общаться, будет зависеть его умение выстраивать коммуникации в будущем.

Благодаря общению расширяется самосознание подростков. Это обусловлено тем, что подросток открывает свой внутренний мир, который определяет его индивидуальность и неповторимость. Ввиду хрупкости внутреннего мира, у подростка возникает необходимость в одобрении, принятии его в кругу сверстников. В раннем подростковом возрасте самопознание происходит через общение с друзьями и одноклассниками, постепенно внешний диалог переходит к внутреннему диалогу, то есть размышлению о самом себе. То есть внешний диалог является преддверием внутреннего.

Образуются референтные группы – то есть социальные группы, которые служат для подростка определенным стандартом, это своеобразная тренировочная площадка, на которой отрабатываются и усваиваются мужские и женские роли, устанавливаются более зрелые отношения со сверстниками, формируется социально ответственное поведение. Сознание групповой принадлежности, солидарности, товарищеской взаимо даёт подростку чувство благополучия, уверенности и устойчивости.

Проблема общения относится к числу важнейших для подростка сфер жизнедеятельности. Все психологи едины в признании значения общения в формировании личности в подростковом возрасте. Этот период весьма существенен для формирования основных структурных компонентов личности. От того, как будет складываться общение, зависит формирование будущей личности. Поэтому очень важно подросткам в развитии навыков общения в той ситуации, в которой они испытывают трудности.